PVA workshop

• Afstuderen
• HBO
• Studiejaar 4

Inhoud

• Google drive
  
• Opfrissen PVA kennis
  
• Theoretisch kader  
  

Belangrijk voor goed PVA

1. Inleiding introduceert

aanleiding --> doelstelling

doelstelling --> hoofdvraag

hoofdvraag --> deelvragen 

Baken het onderwerp van onderzoek waar nodig af door (onderbouwde) definities te geven van centrale begrippen  

Formuleer aanleiding

Waarom wordt het onderzoek uitgevoerd?  Dit is het uitgangspunt

Meestal tweeledig:

• Analyse van situatie 
  
• Advies / verbetervoorstel /tool 
  

Formuleringstip: ‘Een gebrek aan inzicht in X’

Voorbeeld 

Er bestaat een gebrek aan inzicht in de ob- en subjectieve veiligheid in de Vrijheidswijk en de wijze waarop de aanpak van eventuele veiligheidsproblemen, indien nodig, kan worden verbeterd.

Formuleer doelstelling

Gebaseerd op aanleiding 

Onderzoeksdoel = inzicht krijgen in de situatie (interne doel)

Praktijkdoel = adviserende slag van je onderzoek (externe doel)
 

Voorbeeld: Als een gebrek aan inzicht bestaat in X, wordt het doel (nagenoeg) altijd om ‘inzicht te bieden in X’. Dat principe is ook toepasbaar bij andere formulering (aanleiding: behoefte aan advies, doel: geven van advies)

Tip: gebruik vergelijkbare formulering als in aanleiding

Formuleer hoofdvraag

Gebaseerd op de doelstelling 

- maak de doelstelling vragend

- bestaat vaak uit drie elementen

- tip: gebruik dezelfde formulering (door het hele stuk!)

Formuleer deelvragen

Gebaseerd op de hoofdvraag

Deelvragen zijn de elementen van de hoofdvraag

Inleiding vormgeving

Introduceer het onderwerp 

• Met bijvoorbeeld een uitsmijter / actueel nieuwsbericht
  

Werk toe naar de aanleiding -> doelstelling -> hoofdvraag -> deelvraag

• Leg het verband tussen het (geïntroduceerde) thema door de literatuur omtrent het onderwerp samen te vatten (theoretische achtergrond). Laat zien dat je je in het thema hebt verdiept!

Sluit af met een leeswijzer

2. Methode

Methode moet:

1. Antwoord geven op je onderzoeksvraag
   
2. Valide zijn
   
3. Betrouwbaar zijn
   

Betrouwbaar = onderzoek is reproduceerbaar

Validiteit = het verschijnsel meten wat je beoogt te meten

Betrouwbaar = onderzoek is reproduceerbaar

Validiteit = het verschijnsel meten wat je beoogt te meten

Betrouwbaar = onderzoek is reproduceerbaar

Validiteit = het verschijnsel meten wat je beoogt te meten

Methode vormgeving

Beschrijf hoe je de onderzoeksvragen wilt beantwoorden

Beschrijf per onderzoeksmethode ten minste: 

• Op welke deelvraag de methode antwoord geeft (en niet andersom!)
• Werkwijze van de methode
• Indien relevant: wie of wat je onderzoekseenheden zijn (hoeveel en waarom)
  
• De te ontwikkelen onderzoeksinstrumenten moeten antwoord geven op de deelvragen en moeten worden goedgekeurd door begeleidend docenten!
  
• Methodische verantwoording (was je onderzoek betrouwbaar/valide?)

Gebruik de methodenmatrix 

3. Theoretisch kader

Geen consensus over theoretisch kader. 

Kan gebruikt worden als:

• als aanleiding (kennistekort)
• als referentiemateriaal (samenvatting literatuur)
• als spoorboekje (opzet en uitvoering gebaseerd op theorie)
• combinatie

TK als aanleiding

Op basis van een samenvatting van literatuur over een thema, wordt (in de inleiding) een kennistekort geconstateerd over een aspect binnen dat thema 

Bijvoorbeeld:

Er is veel geschreven over cyberpesten. In bestaand onderzoek wordt echter niet of nauwelijks aandacht besteed aan verklaringen voor online pestgedrag (Bron X, Bron Y). Er bestaat dus een gebrek aan kennis in verklaringen voor cyberpesten. Dat vormt aanleiding voor onderhavig onderzoek.

TK als referentiemateriaal

Een samenvatting van de literatuur (in de inleiding of een daaropvolgend hoofdstuk) maakt duidelijk wat al bekend is over het onderzoeksthema en hoe jouw onderzoek zich daartoe verhoudt. Uiteindelijk – in het eindrapport – kan een dergelijke verkenning van de literatuur bijdragen aan de interpretatie van de bevindingen (vergelijk eigen uitkomsten met eerdere uitkomsten).

Bijvoorbeeld:

Er is veel geschreven over cyberpesten. Cijfers over slachtofferschap van online pesten variëren, afhankelijk van de wijze waarop cyberpesten is gemeten, tussen de 5 en 30 procent (Bron X, Bron Y). Er bestaat bij NHL gymnansium echter een gebrek aan inzicht in de mate waarin leerlingen slachtoffer worden van online pesten. Dat vormt aanleiding voor dit  onderzoek.

TK als spoorboekje

De opzet en uitvoering van het onderzoek worden gebaseerd op theorie(ën). 

Theorie bepaalt wat en/of hoe wordt ‘gemeten’ in het onderzoek. De theorie wordt besproken als vervolg op de aanleiding en geeft richting aan de onderzoeksvragen. De theorie kan ook worden besproken na de onderzoeksvragen, omdat de theorie bijdraagt aan de ‘operationalisatie’ van onderzoeksmethoden.

  

TK als spoorboekje voorbeeld

De Routine Activiteiten Theorie (RAT) uit de criminologie veronderstelt dat deviant gedrag ontstaat wanneer een gemotiveerde dader, een geschikt slachtoffer en een gebrek aan beschermende maatregelen samenvallen in tijd en ruimte (Bron X). Op basis van de literatuur valt te verwachten dat daarvan sprake is in cyberspace: criminelen bevinden zich op internet, ook zijn er potentieel geschikte slachtoffers online en er is sprake van een gebrek aan beschermende maatregelen, zoals politietoezicht (Bron Y, Bron Z). Er is tot dusver niet onderzocht in hoeverre de RAT een mogelijke verklaring biedt voor cybercrime.

Theoretisch kader

Kan gebruikt worden als:

• als aanleiding (kennistekort) 
  
• als referentiemateriaal (samenvatting literatuur) (!!)
  
• als spoorboekje (opzet en uitvoering gebaseerd op theorie) 
  
• combinatie
  
• andere vormen mogelijk, in overleg met begeleider

Activiteitenplanning

Beschrijf, voor zover te overzien, alle stappen die nodig zijn om het onderzoek af te ronden

 Schrijf dus bijvoorbeeld niet alleen op ‘interviews afnemen’, maar neem ook de daaraan voorafgaande stappen op in de planning (benaderen respondenten, opstellen interviewprotocol et cetera)

Laat de stappen die nodig zijn om het PVA af te ronden buiten beschouwing

Literatuurlijst

Hanteer APA richtlijnen! 

Handleiding op mediatheek website

Tips

Laat je onderzoek aan een medestudent/familielid lezen

Kijk altijd of je hoofdvraag beantwoord wordt

Wees geduldig, een PVA schrijven kost tijd

Wissel ervaringen uit met je medestudenten

Gebruik boek 'Wat is onderzoek?'

Have fun!

Vragen?