New Hop - vind de notennamen door logisch kijken

Muziek - New Hop high score?
1 / 10
suivant
Slide 1: Diapositive
MuziekMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

Cette leçon contient 10 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Muziek - New Hop high score?

Slide 1 - Diapositive

na deze les kun je....
....de notennamen makkelijk vinden door 'logisch te kijken'
(ook zonder de letters onder de noten)
.... het tempo (de snelheid) van het stuk veranderen

Slide 2 - Diapositive

we doen dit in 3 stappen:

Kijken > Vergelijken > Proberen

Slide 3 - Diapositive

De notennamen kun je vinden door 'logisch te kijken.
Ook zonder de letters onder de noten.
Stap 1) Kijken
Actie:  Kies Verkennen
 
Vragen:
- hoeveel toonhoogtes zie je? 
- waar is hoogste?
- waar is de laagste?
- liggen de tonen naast elkaar of zijn er sprongen?

Slide 4 - Diapositive

De notennamen kun je makkelijk vinden.
Stap 2) Vergelijken

Actie: Kies Hoe speel ik dit? 
Klik op afspelen en volg de toetsen.

Vragen:
- Wat valt je op aan de richting?
- Zie je waar de tonen/toetsen naast elkaar komen?
- Zie je de plek(ken) met de sprongen?

Slide 5 - Diapositive

De notennamen kun je makkelijk vinden.
Stap 3) Proberen
Actie: Kies Oefenen en selecteer Notennamen Aan.

Vragen:
Je hebt hiervoor gezien dat we beginnen met de op-een-na-laatste toon. Dus...
- met welke letter/toon begint maat 1? En 3? 5? 7?
- welke fragmenten zijn hetzelfde?

Slide 6 - Diapositive

Verkennen
Warming up (later)
Hoe speel ik dit?
Oefenen
....

Slide 7 - Diapositive

*sla jouw score op*
> partij met notennamen?
zie map Lesmateriaal in Teams
> Hou je wel van een uitdaging?
Daag een klasgenoot uit!

Slide 8 - Diapositive

Kijk > Vergelijk > Probeer
Wat heb je geleerd?

- kijk: waar kijk ik naar..........
- vergelijk: wat valt me op..........
- probeer: hoe pak ik dat aan..........

Slide 9 - Diapositive

weer op school:
- presentatie bandopdracht (P2)
- vervolg drumcijfer (nu P3)
- spelen New Hop (P3)

Slide 10 - Diapositive