Les 3 "De tijd indelen: Tijdbalk" + "Sporen van de eerste mensen I"

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Wel op tafel:

Map

Pen

Feniksboeken

Laptop (dicht)

Welkom bij de Geschiedenisles ZV1!

Niet op tafel:

Telefoon of Zakkie

Tas

1. Wat betekent Chronologische volgorde?

2. Van wanneer tot wanneer duurde de derde eeuw voor Christus?

3. En van wanneer tot wanneer duurde de derde eeuw na Christus?

4. Wie is Roeg in het boek Offerkind? Wat is zijn "beroep"?

Warming-up: Schrijf de antwoorden op:

In welke eeuw ligt het volgende jaar:
753 v. Chr.

1. 6e eeuw v. Chr.
2. 7e eeuw v. Chr.
3. 8e eeuw v. Chr.
4. 9e eeuw v. Chr.

Van wanneer tot wanneer duurt de 8e eeuw v. Chr.?

1. 699 - 600 v. Chr.
2. 799 - 700 v. Chr.
3. 899 - 800 v. Chr.

In welke eeuw ligt het volgende jaar:
1945 n. Chr.

1. 18e eeuw
2. 19e eeuw
3. 20e eeuw
4. 21e eeuw

Van wanneer tot wanneer liep de 20e eeuw?

1. 1800 - 1899
2. 1900 - 1999
3. 2000 - 2099

Programma deze les:

1. Warming-up

2. Lesdoelen

3. Lezen uit Offerkind

4. Herhaling chronologie + tijdvakken/periodes

5. Begin met tijdbalk maken & 5 regels

6. Begin uitleg/aantekeningen eerste mens

7. Zelf opdrachten maken

8. Voorlezen uit Offerkind

Hoofddoelen

Je kunt zelf een tijdbalk maken

Je kunt uitleggen hoe de mensheid ontstond

Aan het einde van deze les:

Ken je de betekenis van de begrippen periode en chronologie. (R)

Weet je aan welke 5 regels een tijdbalk moet voldoen. (R)

Kun je uitleggen wat het verschil is tussen het scheppingsverhaal en de evolutietheorie. (T1)

Kun je uitleggen wie de eerste mensen waren. (R)

Kun je uitleggen wat het verschil is tussen Homo Habilis, Homo Erectus en Homo Sapiens. (T1)

Subdoelen/checklist

Indelen in tijdvakken 

en periodes

Tijdvakken: Hulpmiddel om de tijd te ordenen

Periodes:

Geschiedwetenschappers gebruiken andere namen voor verschillende periodes:

Prehistorie: tot 3000 v. Chr.

Oudheid: tot 500 n. Chr.

Middeleeuwen: 500 - 1500 n. Chr.

Vroegmoderne tijd: 1500 - 1750 n. Chr.

Moderne tijd: 1750 n. Chr. - heden

Chronologie

Historische vaardigheid:

Het indelen en ordenen van historische gebeurtenissen in de tijd!

Belangrijk hiervoor: de tijdvolgorde of chronologie!

Leerboek blz. 10

Maak opdracht 6 (werkboek blz. 8) 

IN STILTE!

Tijdbalk

Het indelen van tijd zichtbaar maken!

Tijd als een soort liniaal met vakjes

1. Elk vakje stelt even veel tijd voor!

2. De tijdbalk heeft een logisch begin- en eindpunt.

3. De gebeurtenissen die je wilt ordenen, zet je een klein stukje boven de tijdbalk!

4. De tijdbalk moet overzichtelijk zijn.

5. Als het kan geef je de tijdbalk een titel!

Huiswerkopdracht

Maak een tijdbalk van jouw eigen leven!

Begin met jouw geboortejaar.

Leerboek blz. 11

Timeline

• Schud de kaarten.
• Elke speler krijgt 4 kaarten. Leg deze voor jou neer en zorg dat de datum niet zichtbaar is (niet het jaartal). De spelers mogen niet naar de datum kijken. 
• De stapel wordt met verborgen "datumzijde"op tafel gelegd.
• De bovenste kaart van de stapel wordt in het midden van het speelveld omgedraaid, met de "datumzijde" zichtbaar. Startend met deze beginkaart zal er een tijdlijn ontstaan (was het vroeger of later).
• Pak een van jouw kaarten en plaats deze juist naast de beginkaart. 
• Als je het niet juist hebt, wordt de kaart in de doos gelegd en je moet een nieuwe kaart pakken.

Tijd van jagers en boeren

Prehistorie

tot 3000 v. Chr.

Discussie: Wie was de eerste mens?

Scheppingsverhaal

Hier wordt verteld, hoe God (of de goden) de aarde en de mensen zouden hebben geschapen.

Evolutietheorie

19e eeuw: nieuwe ideeën

langzame ontwikkeling van mensachtige tot mens

Dit is Lucy

Het oudst gevonden mensachtige wezen

3 miljoenen jaar oud

Leerboek blz. 21

Evolutietheorie

Homo habilis

Homo erectus

Homo sapiens

Neanderthaler

Homo sapiens

Cro magnon

Moderne mens

Cro magnon

Waar vinden we Lucy? Waar Adam en Eva?

Wat zijn de verschillen tussen homo erectus, Neanderthaler en homo sapiens (cro magnon)?

Leerboek blz. 21

Maak opdrachen 2, 3 en 4 (werkboek blz. 20-21) 

IN STILTE!

• Evolutie
• Revolutie
• Nomaden
• Jager-verzamelaars

Schrijf op!

Huiswerk

Bekijk de volgende video:

Hoe de Neanderthaler is verdwenen

Beantwoord de volgende vragen:

Geef een voorbeeld van iets waarover je je verwonderde 

bij deze video.

Over welke onderwerpen leren we het meest dankzij opgravingen?