B1D

Tuur
Jayden
Oscar
Brianna
Salma
Marieke
Mats
Gijs
Yasmine
Lilly
Sebas
Mimoun
Yesmina
Pleuni
Finn
Jaythan
Ceylin
Ahmad
Jurgen
Kingston
Tijl
Rofaida
Juf
Isa
1 / 51
suivant
Slide 1: Diapositive
CKVMiddelbare schoolvmbo k, g, tLeerjaar 1

Cette leçon contient 51 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 13 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Tuur
Jayden
Oscar
Brianna
Salma
Marieke
Mats
Gijs
Yasmine
Lilly
Sebas
Mimoun
Yesmina
Pleuni
Finn
Jaythan
Ceylin
Ahmad
Jurgen
Kingston
Tijl
Rofaida
Juf
Isa

Slide 1 - Diapositive


  • Logo's & Jingles
2KMD
Planning 
W48: RAP
W49: RAP
W50: logo's & jingles
W51: Geen les
W52: Kerstvakantie
W1: Kerstvakantie
W2:
W3: laatste les

2e half jaar expressie
vrijdag

Slide 2 - Diapositive

Logo's

Slide 3 - Diapositive

Waarom zijn logo's zo belangrijk
  • Zijn de eerste herkenning van klanten voor een bedrijf

  • Je bedenkt het vaak maar 1 keer

  • Het roept herinneringen op aan een product

  • Hoe goed herkenning jullie logo's?

Slide 4 - Diapositive

Welk merk herkennen jullie hierin

Slide 5 - Diapositive

Welk merk herkennen jullie hierin

Slide 6 - Diapositive

Welk merk herkennen jullie hier

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Lien

Waarom zijn logo's zo belangrijk
Wat is een sound logo?
Wat is een jingle?

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Vidéo

Mats
Rayan
Wes
Tayxentely
Olivier
Quinn
Bilal
Mushin
Floyd
Marijn
Siem
Bas
Merijn
Ziva
Merel
Felien
Juf
Bregje
Soerah
Lily
Djoty
Kimberley
Salma
Melinda
Kayley

Slide 11 - Diapositive

  • Games
1KMB
Planning 
W48: RAP
W49: RAP
W50: RAP
W51: Games
W52: Kerstvakantie
W1: Kerstvakantie
W2: Jingles
W3: Jingles - laatste les


2e half jaar expressie
Ma.

Slide 12 - Diapositive

  • Start je laptop op en ga naar LessonUp.com
1KMB
Planning 
W48: RAP
W49: RAP
W50: RAP
W51: Games
W52: Kerstvakantie
W1: Kerstvakantie
W2: Jingles
W3: Jingles - laatste les


2e half jaar expressie
Ma.

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Luka
Menno
Feliz
Nerdyn
Jordy
Bruce
Nick
Nima
Alara
Jesse
Sem
Julia
Caithlyn
Gabriel
Liam
Zakaria
Fay
Saartje
Eline
Ruben
Mikolaj
Nada
Jannat
Thentai
Jusuf

Slide 15 - Diapositive

  • Games & game muziek
1KMD
Planning 
W48: RAP - Muziek
W49:  RAP - Muziek
W50: Reclame - Muziek
W51: Reclame - Muziek
W52: Kerstvakantie
W1: Kerstvakantie
W2: Reclame - Muziek
W3: laatste les


2e half jaar expressie
woensdag 
timer
1:00

Slide 16 - Diapositive

Start je laptop op en ga naar:
LessonUp.app 
1KMD
Planning 
W48: RAP - Muziek
W49:  RAP - Muziek
W50: Reclame - Muziek
W51: Reclame - Muziek
W52: Kerstvakantie
W1: Kerstvakantie
W2: Reclame - Muziek
W3: laatste les


2e half jaar expressie
woensdag 
timer
1:00

Slide 17 - Diapositive

Welke game heeft een muziekje dat in je hoofd blijft hangen?

Slide 18 - Diapositive

Welke muziek uit
games ken je?

Slide 19 - Carte mentale

Slide 20 - Vidéo

Luister naar de volgende game muziek

Wat doet deze muziek met jou als speler? 

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Vidéo

Wat doet deze muziek met jou als speler?

Slide 23 - Carte mentale

Slide 24 - Vidéo

Functie
Werking, dat waarvoor iets dient:

De functie van een kruk?

Slide 25 - Diapositive

Slide 26 - Vidéo

Dit is de eerste commerciële game en de eerste game met puur functioneel geluid.

Slide 27 - Diapositive

Slide 28 - Vidéo

Waarom is dit geluid functioneel?

Slide 29 - Question ouverte

Slide 30 - Vidéo


Deze game heeft voor het eerst een muzikaal aspect: "een zeer eenvoudig baslijntje".

Wat doet dit volgens jou met de spelervaring?

Slide 31 - Diapositive

Super Mario Bross
In 1983 werd het voor gamemakers een stuk makkelijker om geluid toe te voegen aan games, via de uitvinding van de MIDI (Music Instrument Digital Interface).

MIDI is een soort notenschrift voor computers waar naast de
toonhoogte, het tempo en de hardheid ook het soort instrument en de manier van spelen aangegeven wordt. Dit maakt het mogelijk om bij iedereen hetzelfde geluid te creëren en meerdere partijen tegelijkertijd te spelen.

Slide 32 - Diapositive

Slide 33 - Vidéo

Super Mario Bross
Computers werden steeds beter en games kwamen al enkele jaren op cd uit. Hierdoor werd het grafisch en geluidstechnisch ook interessant om verhalende filmische games te maken.

Dit leidde tot avonturengames met zeer uitgebreide cut-scènes. Dit zijn korte filmpjes die, tussen de actievolle levels door, het verhaal verder vertelden. Dit soort games waren er al enkele jaren, maar Heart of Darkness heeft als eerste een soundtrack die met een orkest is opgenomen. Kijk het videofragment eerst zonder geluid, daarna met.

Slide 34 - Diapositive

Slide 35 - Vidéo

Heart of Darkness is een voorbeeld van een filmische game. Maar wat maakt een game anders dan een film?

Slide 36 - Diapositive

Wat is jouw favoriete game.
- Voeg een linkje naar een filmpje toe
- Leg uit wat jij leuk/goed vind aan de muziek

Slide 37 - Question ouverte

Pokemon
Bij sommige soundtracks hoor je ook letterlijk de technologische verbetering en nieuwe mogelijkheden. Bekijk de onderstaand voorbeeld van Pokémon maar eens.
Deze game is ontzettend geëvolueerd sinds hun eerste versie.
Bekijk een stukje van het begin van de video en een stukje van het einde.

Slide 38 - Diapositive

Slide 39 - Vidéo

Welke overeenkomsten hoor je?
Welke verschillen?

Slide 40 - Question ouverte

Omdat er ondertussen heel veel mogelijk is op het gebied van muziek in games gaan componisten bij het
schrijven van gamemuziek nadenken over welke instrumenten ze willen gebruiken. Beluister het voorbeeld 

Slide 41 - Diapositive

Slide 42 - Vidéo

Welke 2 soorten instrumenten hebben de belangrijkste rol in de muziek? Leg ook uitwaarom de componist hiervoor gekozen zal hebben.

Slide 43 - Question ouverte

Zoek een game 
Opdracht in magister
blz 4 & 5

Slide 44 - Diapositive

Planning 
W48: RAP
W49:  RAP
W51: Geen les
W52: Kerstvakantie
W1: Kerstvakantie
W2:
W3: laatste les


2e half jaar expressie
Ma.
Leerdoelen:

  • Ik maak kennis met de verschillende onderdelen waar een rapper rekening mee houdt bij het schrijven van een raptekst.
  • Ik leer waar rap vandaan komt en waar het voor staat.
  • Ik leer over rijm, poëzie en taal.
  • Ik kan zelf een raptekst schrijven.
  • Ik kan mijn eigen raptekst in de maat uitvoeren op een beat.
1KMB
timer
10:00

Slide 45 - Diapositive

Slide 46 - Vidéo

Presenteren
  1. Wat was jullie wat als?
  2. Welke oplossing hebben jullie bedacht?
  3. Hoe verkoop je dit/laat je dit zien in je poster?


Beoordeling:
Poster (max 7 punten) + Presentatie (max 3 punten) = cijfer

Slide 47 - Diapositive

Tuur
Jayden
Oscar
Brianna
Salma
Marieke
Mats
Gijs
Yasmine
Yesmina
Pleuni
Finn
Jaythan
Ceylin
Ahmad
Jurgen
Kingston
Tijl
Juf
Isa
Sebas
Mimoun
Rofaida
Lilly

Slide 48 - Diapositive

Leerdoelen:
  • Ik maak kennis met de verschillende onderdelen waar een rapper rekening mee houdt bij het schrijven van een raptekst.
  • Ik leer waar rap vandaan komt en waar het voor staat.
  • Ik leer over rijm, poëzie en taal.
  • Ik kan zelf een raptekst schrijven.
  • Ik kan mijn eigen raptekst in de maat uitvoeren op een beat.
Planning 
W48: RAP
W49: RAP
W51: 
W52: Kerstvakantie
W1: Kerstvakantie
W2: 
W3: laatste les


2e half jaar expressie
woensdag 

Slide 49 - Diapositive

Slide 50 - Vidéo

Leerdoelen:
  • Ik maak kennis met de verschillende onderdelen waar een rapper rekening mee houdt bij het schrijven van een raptekst.
  • Ik leer waar rap vandaan komt en waar het voor staat.
  • Ik leer over rijm, poëzie en taal.
  • Ik kan zelf een raptekst schrijven.
  • Ik kan mijn eigen raptekst in de maat uitvoeren op een beat.
2KMD
Planning 
W48: RAP
W49: RAP
W51: Geen les
W52: Kerstvakantie
W1: Kerstvakantie
W2:
W3: laatste les


2e half jaar expressie
vrijdag

Slide 51 - Diapositive