ARCHITECTUUR

• Culturele en kunstzinnige vorming
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 4

Goedemorgen!

• Mobiel in je tas
• Petten af / jassen uit
• Schrift en pen op tafel

Planning van vandaag

• Huiswerk bespreken
• Uitleg architectuur
• Zelfstandig werken + bespreken
• Uitleg Cultureel Zelfportet
• Oefenen met vragen over architectuur

Doel: Gerichter leren kijken naar architectuur.

Huiswerk

Vraag 1: Wat voor soort gebouwen spreken jou aan?

Welk gebouw hebben jullie gekozen?

Vraag 6: Welke hebben jullie gekozen?

Wat vonden jullie opvallend?

Architectuur

"Architectuur is de kunst van het ontwerpen van de gebouwde omgeving: gebouwen, interieurs, landschappen en steden."

Architectuur

Is architectuur kunst?

Ja! Toegepaste kunst. 

Kunst met een gebruiksdoel. 

Esthetisch én functioneel.

Architectuur

Belangrijke stromingen laatste 100 jaar:

- Modernisme

- Structuralisme

- Postmodernisme

- Neotraditionalisme

- Supermodernisme

Modernisme

- Vanaf 1920

- Functioneel

- Form follows function

- Geen decoraties

- Moderne materialen

- Villa Savoye / Le Corbusier

Structuralisme

- Reactie op modernisme

- Kleinschalig

- Menselijke maat

- Kleine eenheden

- Geometrische vormen

- De Kasbah / Piet Blom

Postmodernisme

- Reactie op modernisme

- Uitbundige kleuren

- Vrije vormen / speels

- Vormen uit verleden

- Piazza d'Italia / Charles Moore

Neotraditionalisme

- Eind 20e eeuw

- Reactie op modernisme

- Retro: stijlen uit verleden

- Kleinschalig ("dorps")

- "Traditioneel Hollands"

- De Compagnie / Rotterdam

Supermodernisme

- Vanaf 2000
- Strak en industrieel

- Digitaal ontworpen:
   opvallende vormen

- Statement

- CCTV / Rem Koolhaas

Hoe kijk je naar gebouwen?

- Functie: waarvoor wordt het gebouw gebruikt? Zie je dat terug in ontwerp?

- Vorm: omschrijf wat je ziet.

- Omgeving: past het wel of niet in de omgeving? Wat zegt dat?

- Materiaal: eerst stenen/hout (massief), toen  marmer (luxe), toen beton,
   staal en glas (nieuwe mogelijkheden en licht/modern).

- Constructie: wat zit erachter / er in?

- Visie: waarom heeft de architect het zo gemaakt? Wat is het idee?

Oefenen

Maak het opdrachtenblad voor één van de vijf gebouwen.

Op de toets wordt het onder andere belangrijk een gebouw in een stroming te kunnen plaatsen en functie/vorm/omgeving/materiaal/constructie/visie te kunnen benoemen of verklaren.

15 minuten: daarna bespreken.

Werk in stilte.

Cultureel Zelfportret

Voor deze opdracht maken jullie een portret van jezelf op twee manieren: in beeld en in tekst.

Hierin plaats je jezelf in je eigen culturele omgeving.
Geen "gewone foto", maar echt een portret.

Ed van der Elsken

Rineke Dijkstra

Helmut Newton

Helmut Newton

Cultureel zelfportret // deel één

• Jezelf laten zien in beeld (portret) en tekst (opstel 1 a4)
• Wie ben jij op cultureel en kunstzinnig gebied? Wat ken je? Wat vind je
    leuk? Wat heb je meegekregen van huis uit? Wat wil je leren? Etc.
• Vrije opdracht!
  
• Beoordeling: op inzet en in hoeverre jij zelf zichtbaar bent.
• Het formaat MOET a4 zijn: het wordt de voorkant van je dossier.

Inleveren: in de les in week 44 (over 5 weken!!)

Begin OP TIJD!

Verder met architectuur

Oefenen met analyseren

Analyseren is kijken met kennis:
GOED en GERICHT kijken.

Vanuit je kennis trek je conclusies over wat je ziet.

Filmpjes en opdrachten

We kijken een aantal filmpjes over architectuur en jullie maken daarover vragen uit het boek.

We bespreken de antwoorden samen.

Denken in 3 stappen:
Zelf schrijven, samen overleggen, met de klas bespreken.

Groninger Museum

Opdracht 3 - blz. 108

Woonwijk Brandevoort

Opdracht 4 - blz. 108

Woon-werktoren Montevideo

Opdracht 5 - blz. 108

Afsluiten

- Hebben jullie het idee dat je gerichter kan kijken naar architectuur?

- Nog vragen?