15.1a

• GMF
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

Introductie nieuw thema

Waar denk je aan bij het woord 'agressie'?

1. Wat is nodig om de top te bereiken?
2. Wie is op dit moment een voorbeeld van een 'alfa'-persoon?

1. Hoe heeft hij/zij/hen de top bereikt?
   
2. Welke eigenschappen hebben deze personen?
   
3. Waarin lijken ze op elkaar en waarin verschillen ze? Hoe verklaar je dit?
   
4. Aan welke kwaliteiten worden in onze maatschappij waarde gehecht?

Perspectief thema

15.1 Sterk en zwak

15.2 Menselijk of niet?

Groepsvorming

15.3 Van kwaad tot erger

15.4 Godsdienst en geweld

15.5 Terrorisme

Macht vs. geen/minder macht

Misverstand: 'Onze scholen zijn meritocratisch' 

Oftewel: succes hangt af van je capaciteiten (je merites).

Onderzoek: je sociale afkomst wordt steeds bepalender voor je schoolsucces (Onderwijsinspectie, 2019)

Wat wordt bedoeld met sociale afkomst?

Wat heeft allemaal invloed op je sociale afkomst?

- Verwachtingen van je omgeving

- Soort school (onderwijsniveau school) 

Scrollverhaal: Gelijke kansen in het onderwijs?

npokennis.nl

Hoe ga je om met de ongelijkheid in de samenleving?

Liberale stroming

Socialistische stroming

Huiswerk

1. Waarom krijgt niet ieder kind gelijke kansen op school?
2. Lees Why 'Liberalisme en socialisme' en beantwoord de checkvragen 1 en 2

Vraag: In de video hoor je de wethouder van Onderwijs van Amsterdam zeggen dat ‘klassenverschillen tot klasseverschillen leiden’. Wat zou zij hiermee bedoelen?

 Waarom krijgt niet ieder kind gelijke kansen in het onderwijs? 

Thuissituatie, onderschatting leerling door docent, lerarentekort, schaduwonderwijs, vroege selectie schoolniveau.

1. Achterstand in Nederlandse taal omdat er thuis een andere taal wordt gesproken.
2. Kinderen met ouders met academische opleiding krijgen een hoger advies dan kinderen met ouders met praktische opleiding met dezelfde cito-score. Omdat leraar misschien denkt dat kind minder thuis wordt gesteund.
3. Academisch geschoolde ouders of rijke ouders kunnen hun kinderen helpen met school of lezen vaker boekjes voor. Ook kunnen ze kinderen op bijles of examentraining zetten.
4. Academisch geschoolde ouders gaan vaker in tegen het schooladvies van hun kind. Hierdoor wordt het schooladvies vaker naar boven bijgesteld t.o.v. kinderen met arme of praktisch geschoolde ouders.
5. Hoge eisen vervolgopleiding en studielening schrikken jongeren met arme of praktisch geschoolde ouders vaak af.

Onderzoek

In Nederland is deze kansenongelijkheid in het onderwijs tussen 2009 en 2017 verdubbeld.

Enige land met 7 onderwijsniveaus bij selectie groep 8

                                                     'Zo werkt sociale ongelijkheid in het onderwijs'

1. theoretische leerweg (vmbo-t);
2. gemengde leerweg (vmbo-g);
3. kader beroepsgerichte leerweg (vmbo-k);
4. basisberoepsgerichte leerweg (vmbo-b).
5. HAVO
6. VWO
7. Praktijkonderwijs

Wat bepaalt je sociale afkomst?

• Opleidingsniveau ouders/verzorgers
  
• Gezinssituatie (twee-éénoudergezin, aangeboden hulp/ondersteuning schoolwerk, stimulatie ontwikkeling, harmonie thuis, etc.)
  
• Inkomen ouders/verzorgers
  
• Buurt waarin je opgroeit
  
• Mate van acceptatie door je omgeving (discriminatie/uitsluiting/vooroordelen)

Achterstand in Nederlandse taal omdat er thuis een andere taal wordt gesproken.

Kinderen met ouders met academische opleiding krijgen een hoger advies dan kinderen met ouders met praktische opleiding met dezelfde cito-score. Omdat leraar misschien denkt dat kind minder thuis wordt gesteund.

Academisch geschoolde ouders of rijke ouders kunnen hun kinderen helpen met school of lezen vaker boekjes voor. Ook kunnen ze kinderen op bijles of examentraining zetten.

Academisch geschoolde ouders gaan vaker in tegen het schooladvies van hun kind. Hierdoor wordt het schooladvies vaker naar boven bijgesteld t.o.v. kinderen met arme of praktisch geschoolde ouders.

Hoge eisen vervolgopleiding en studielening schrikken jongeren met arme of praktisch geschoolde ouders vaak af.

Thuissituatie, onderschatting leerling door docent, lerarentekort, schaduwonderwijs, vroege selectie schoolniveau.

Politiek

1. Ideologische opvattingen m.b.t. het helpen van 'de zwakkeren'
2. Ideologische opvattingen m.b.t. het onderwijs?
3. Oplossingen?

1. Lerarentekort tegengaan
2. Gratis bijles
3. Latere selectie
4. Hogere verwachtingen

LVB Ongelijkheid onderwijs

1. Hoe kijk jij aan tegen de conclusie van de onderwijsinspectie inzake de ongelijke kansen in het onderwijs? Heb je hier zelf wel eens wat van gemerkt of in je omgeving? Of hoor je dit voor het eerst in de les? Wat vind je ervan?
   
   
2. Als je een wetsvoorstel zou mogen indienen als 2e kamerlid, wat zou je voorstel dan zijn m.b.t. het oplossen van dit maatschappelijke probleem?