De nieuwe staat en zijn buurlanden (1949-1979)

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 4

Welkom in de geschiedenisles!

Wat gaan we doen vandaag?

-Lesdoelen

-Herhaling

-Israël en de Arabische wereld (P3)

-Opdrachten

-Afsluiting  

Lesdoelen

Aan het eind van deze les:

• Herkennen en uitleggen wat de gevolgen waren van de Arabisch-Israëlische oorlog van 1948

• Welke conflicten er in het gebied van Israël  ontstonden.

Herhaling

• Hoe ging het SO?

• Wat stond er in het witboek van 1939?

• Hoe ontstond de staat Israël?

Herhaling

• Waardoor ontstond de Suezcrisis? (1956)
• Welke redenen had Israël om mee te doen?

• Waardoor begon de zesdaagse oorlog? (1967)

Beeldanalyse gemaakt? (controle)

Joodse immigranten... 

• Tussen 1948 en 1951 verdubbelt de Israëlische bevolking van 650.000 naar 1,3 miljoen mensen (veel overlevenden van de Holocaust)

• Holocaust heeft de noodzaak van een eigen Joodse staat duidelijk gemaakt

• Joodse immigranten trekken in leegstaande boerderijen en huizen (van gevluchte Palestijnse Arabieren tijdens de Arabisch-Israëlische Oorlog)

...Palestijnse vluchtelingen

• Na de oorlog van 1948-1949 zijn veel Palestijnse Arabieren gevlucht naar de Westelijke Jordaanoever (toen van: Jordanië) en de Gazastrook (toen van: Egypte)
  

• Het "recht op terugkeer" speelt grote rol in het conflict.
  

Drie conflicten

Suezcrisis (1956)

Zesdaagse oorlog (1967)

Jom Kimpoeroorlog (1973)

Suezcrisis, 1956 (1)

• Korte oorlog tussen Egypte en een bondgenootschap van Engeland, Frankrijk en Israël

• Sinds 1952 was Egypte een dictatuur onder leiding van kolonel Nasser. Hij wil dat het Suezkanaal van Egypte wordt (nationalisatie)

• De Britten willen dit niet: het is hun kanaal!

Suezcrisis, 1956 (2)

• Frankrijk en Israël steunen de Britten

• Voor Israël spelen ook mee:

1. Grensconflicten met Egypte
2. In Egypte getrainde strijders plegen aanslagen in Israël
3. Egypte had de Golf van Akaba geblokkeerd waardoor de Israëlische havenstad Eilat was afgesloten

Suezcrisis, 1956 (3)

• Frankrijk, Engeland en Israël vallen Egypte succesvol aan: Frankrijk en Engeland bezetten het Suezkanaal; Israël bezet de Sinaï-woestijn

• De Verenigde Naties (VN) grijpen in: Engeland moet het Suezkanaal weer teruggeven. Enorm gezichtsverlies voor de Britten

• Israël moet van de VN de Sinaï-woestijn verlaten, maar Israëlische schepen kunnen weer varen via de Golf van Akaba

Zesdaagse Oorlog, 1967 (1)

• Korte oorlog in 1967 tussen Israël en zijn buurlanden Egypte, Syrië, Libanon en Jordanië.

• Oorzaak: in 1967 blokkeert Egypte opnieuw de Golf van Akaba

Zesdaagse Oorlog, 1967 (2)

• Israël vreest een aanval van drie kanten door Egypte, Jordanië en Syrië

• Israël besluit niet af te wachten en valt zelf aan

Zesdaagse Oorlog, 1967 (3)

• Het sterke en moderne Israëlische leger verplettert in 6 dagen Egypte, Jordanië en Syrië
  

• Israël bezet grote stukken land: Sinaï en Gazastrook (van Egypte), Westelijke Jordaanoever en Oost-Jeruzalem (van Jordanië) en de Golan (van Syrië)

Geëmotioneerde Israëlische soldaten bij

de Klaagmuur in Oost-Jeruzalem.

Tot de Zesdaagse Oorlog konden

Joden hier niet komen.

Geweld als oplossing? (1)

• De uitkomst van de Zesdaagse Oorlog levert de Palestijnse Arabieren niets op

• Sterker nog: de gebieden waar naartoe ze in 1948-1949 waren gevlucht, zijn nu bezet door Israël

• Teleurstelling en frustratie zorgen voor toename nationalisme onder de Palestijnse Arabieren

Geweld als oplossing? (2)

• Palestijnse strijdgroepen gaan samenwerken in de PLO (Palestijnse Bevrijdingsorganisatie), opgericht in 1964, (leider: Yasser Arafat)

• Doelen: de vernietiging van de staat Israël, verdrijving van de Israëli's en redding van de Palestijnen (eigen Palestijnse staat)

Dit kan volgens de PLO alleen 

met geweld worden bereikt: 

aanslagen, gijzelingen en kapingen

Olympische Spelen

München, 1972

Videofragment: Munich

2005, Steven Spielberg

0

'De winnaar van München"

Beeldanalyse

Beeldanalyse:

• Wat voor soort bron?

• Onderschrift

• Wat zie je?

• Wat gebeurt er?

De winnaar van München

Beeldanalyse

Bruikbaarheid /

betrouwbaarheid:

• Doel van de bron

• Bruikbaarheid van de bron

• Betrouwbaarheid van de bron

• Representativiteit

Jom Kipoeroorlog, 1973 (1)

• Oorlog in 1973 waarbij Egypte en Syrië onverwacht Israël aanvallen

• Jom Kipoer (Grote Verzoendag) is een Joodse feestdag: veel Israëlische soldaten zijn op verlof

Jom Kipoeroorlog, 1973 (2)

• Met veel moeite, en hulp van de Verenigde Staten, lukt het Israël om de troepen van Syrië en Egypte te verdrijven.

• Verenigde Naties grijpen, na drie weken, in op het moment dat Israël delen van Syrië en Egypte wil veroveren.

Waarom grijpt de VN in?

• De Koude Oorlog (1945-1991): Israël werd gesteund door de Verenigde Staten en andere westerse landen. De Sovjet-Unie steunde Egypte en Syrië. Oorlog in het Midden-Oosten kon de Koude Oorlog een échte oorlog worden, waarbij mogelijk atoomwapens werden ingezet.

• Olieboycot (1973): Arabische olielanden steunden Egypte en Syrië door veel minder en veel duurdere aardolie uit te voeren naar westerse landen. 

• VS en NL --> geen olie meer

Autoloze zondagen

1973

Door de olieboycot stegen de olieprijzen in Europa enorm. 

Met autoloze zondagen wilde de regering op olie (benzine) besparen.

"Misschien moeten we toch eens luisteren naar de Arabische landen..."

Verandering in denken van Westerse landen

• Met aardolie hebben Arabische landen een machtig wapen in handen: de economie in Westerse landen heeft door de olieboycot een gevoelige tik gehad

• Westerse landen worden kritischer richting Israël, vooral als het gaat om de behandeling van de Palestijnen en de Israëlische onwil bij vredesonderhandelingen.

Er moet iets gebeuren

De situatie was onhoudbaar. (Aanslagen, oorlog, krimpende economie, afwezigheid van olie voor het westen)

• Wat werd er gedaan  in 1978 om het geweld te stoppen?
• Lees de teksten: 'de jom kipoeroorlog' en 'de Camp David-akkoorden'

Camp David-akkoorden, 1978 (1)

• Camp David is het buitenverblijf van de president van de Verenigde Staten

• De Amerikaanse president Carter nodigt de president van Egypte, Sadat, en de minister-president van Israël, Begin, uit om te gaan praten over vrede tussen beide landen (en dus meer rust in het Midden-Oosten)

Camp David-akkoorden, 1978 (2)

• In 1978 komen de landen tot de Camp David-akkoorden:

• Egypte en Israël erkennen elkaars grenzen
  

• Israël geeft de Sinaï terug aan Egypte, en Egypte staat toe dat Israëlische schepen door het Suezkanaal en de Golf van Akaba varen
  

• Israël stemt in met een beperkte vorm van zelfbestuur door de Palestijnen in de Gazastrook en de Westelijke Jordaanoever.
  

Vrede tussen 

Israël en Egypte

1979

Een jaar na de Camp David-akkoorden

wordt de definitieve vrede ondertekend

Gevolgen van 

Camp David

• Sadat en Begin ontvangen de Nobelprijs voor Vrede

• Arabische landen voelen zich verraden door Egypte: een Joods land erkennen?!

• Sadat wordt in 1981 door zijn eigen soldaten (moslim-extremisten) vermoord

• Palestijnen zijn teleurgesteld: beperkt zelfbestuur betekent geen eigen land...

• ...en het zelfbestuur stelt ook niet veel voor

Video

Moordaanslag op Sadat

0

Begrippen uit deze les

• Suezcrisis
• Zesdaagse Oorlog
• PLO
• Jom Kipoeroorlog
• Bezette gebieden
•  Camp David-akkoorden

Personen uit deze les

• Yasser Arafat
• Anwer Sadat
• Jimmy Carter
• Menachem Begin

Jaartallen uit deze les

• 1956: Suezcrisis
• 1967: Zesdaagse Oorlog
• 1972: Aanslag Olympische Spelen in München
• 1973: Jom Kipoeroorlog
• 1973: Olieboycot
• 1978: Camp David-akkoorden
• 1979: Vrede tussen Egypte en Israël

Beeldanalyse opdracht

• Lees de teksten (blz. 21 en 22)
  
• Iedere leerling krijgt een bron

• Vul de vragen in

• Bespreek het na met je groepsgenoten

• Klassikaal nabespreken

Klaar? 

Steek je hand omhoog

Opdrachten

De nieuwe staat en zijn buurlanden (1949-1979)

Bladzijde: 21 t/m 28

Opdrachten: 1, 2, 4, 6, 7, 8,

Evaluatie

Aan het eind van deze les:

• Herkennen en uitleggen wat de gevolgen waren van de Arabisch-Israëlische oorlog van 1948

• Welke conflicten er in het gebied van Israël  ontstonden.

• Kun je de stappen van beeldanalyse uitvoeren.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd

Stel 1 vraag over iets dat je deze les nog niet zo goed hebt begrepen

Fijne dag!