Maatschappijleer|Hoofdstuk 5 Media|Paragraaf 5.5 & 5.6

Paragraaf 5.3 & 5.4
1 / 20
suivant
Slide 1: Carte mentale
MaatschappijkundeMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 3

Cette leçon contient 20 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

Paragraaf 5.3 & 5.4

Slide 1 - Carte mentale

Hoofdstuk 5
Paragraaf 5.5 Geld verdienen met media & 5.6 Jij en de media. 

Slide 2 - Diapositive

Lesdoelen
Aan het einde van de les weet jij wat reclame is en kan jij zelf voorbeelden van reclame benoemen.
Aan het einde van de les weet jij wat online profilering betekent.
Aan het einde van de les weet jij wat manipulatie is en kan jij voorbeelden van manipulatie benoemen. 
Aan het einde van de les kan jij drie regels benoemen van de mediawet

Slide 3 - Diapositive

Reclame
Boodschappen van bedrijven die willen dat jij hun producten gaat kopen.
  • Kan heel effectief zijn(bekendheid) 
  • Overal waar je kijkt
  • Reclame speciaal voor jou(online profilering
  • Bedrijven verzamelen gegevens over jou(digitaal profiel) 
Wil jij dit niet? Cookies verwijderen/sites anoniem bezoeken. 

Slide 4 - Diapositive

Reclame
Adverteerder kijkt na hoe hij zijn doelgroep kan bereiken
Trucjes
  • Slogans 
  • Gevoelens oproepen door ideaalbeelden van mensen
  • Bekende mensen zien
  • Influencers inzetten om product te verkopen

Slide 5 - Diapositive

Manipulatie & regels voor reclame
Situatie in reclame is niet zoals die in het echt is.
Manipulatie- feiten worden met opzet weggelaten/veranderd.

Mediawet
  • Op televisie niet meer dan 12 min per uur reclame
  • Publieke omroepen mogen geen programma's onderbreken voor reclame. 
  • Bij reclame voor kinderen zijn er speciale regels. Voordelen/Nadelen. 

Slide 6 - Diapositive

Wat is manipulatie?

Slide 7 - Question ouverte

Geef drie regels van de mediawet aan

Slide 8 - Question ouverte

Wat is online profilering?

Slide 9 - Question ouverte

Hoofdstuk 5 Media
Paragraaf 5.5 Geld verdienen met media & 5.6 Jij en de media. 

Slide 10 - Diapositive

Lesdoelen
Aan het einde van de les weet jij hoeveel uur jongeren dagelijks tijd besteden aan media.
Aan het einde van de les wordt jij bewuster van je handelen op sociale media.
Aan het einde van de les weet jij wat privacy is.

Slide 11 - Diapositive

Tijd en media
Jongeren besteden ongeveer zeven uur per dag aan media

Slide 12 - Diapositive

Series en games
Voordelen
  • leuk en ontspannend
  • leren over maatschappelijke problemen
  • leren van skills
Nadelen
  • verkeerd beeld van werkelijkheid
  • vooroordelen krijgen
  • moeilijker slapen
  • verslaafd aan raken

Slide 13 - Diapositive

Sociale media
Voordelen
  • leuk en ontspannend
  • nieuwe dingen leren
  • woordenschat en creativiteit vergroten
Nadelen
  • teveel focussen op reacties en likes
  • moeilijker slapen

Slide 14 - Diapositive

Je privégegevens
Veel mensen vinden privacy belangrijk
Privacy- het recht op een privéleven
Mediawijs- je maakt verstandig gebruik van de media

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Vidéo

Hoeveel tijd besteed jij per dag aan de media?
Minder dan 4 uur
Meer dan 8 uur
4 uur
5 uur
6 uur
7 uur
8 uur

Slide 18 - Sondage

Ik kan 1 dag offline gaan
Zeker
Zeker niet
Twijfel

Slide 19 - Sondage

Huiswerk
Maken: hoofdstuk 5, paragraaf 5.5, opdracht 1 t/m 11, blz. 96 en 97. Paragraaf 5.6, opdracht 1 t/m 5 en 7 t/m 8. Blz. 99 en 100. 

Slide 20 - Diapositive