Format 'De Pronova-les'
1 / 13
Éléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 2 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 3 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 4 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Voorkennis
Slide 5 - Carte mentale
2. Voorkennis activeren
De docent activeert relevante voorkennis aan de hand van een terugblik-opdracht, waarbij eventueel een beroep op de thuistalen wordt gedaan. Op deze manier biedt de docent een kapstok om nieuwe stof te verbinden aan de eerder geleerde stof en richting te geven aan het verdere verloop van de les. Tegelijkertijd worden hiermee misconcepties van leerlingen zichtbaar gemaakt, waar de docent vervolgens gericht op in kan spelen.
Voorkennis
Voorkennis
Voorkennis
Voorkennis
A
B
C
D
Slide 6 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 7 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 8 - Diapositive
Het lesdoel bevat:
- een concept (waar gaat het om?)
- een vaardigheid (actief werkwoord)
- een context (in welke situatie het van toepassing is; is optioneel i.v.m. te lang worden van een doel)
- Zet er een voorbeeld bij
- Maak het betekenisvol voor de leerlingen.
Slide 9 - Diapositive
Tips:
- Stel om de twee minuten een vraag- Gebruik wisbordjes/ interactieve onderdelen om begrip te checken.
-
Slide 10 - Diapositive
Ik: Doe het voor (Modelen).
Wij: Oefen een aantal opdrachten samen.
Jullie: Laat de leerlingen een aantal opdrachten zelf maken.
Slide 11 - Diapositive
- Het lesdoel staat centraal
Slide 12 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 13 - Diapositive
Het proces staat centraal.
