wk 46 vast 2.2 Onrust in de kerk

Welkom bij geschiedenis
Binnen= beginnen:
  • Ga rustig zitten op je plek volgens de klassenplattegrond.
  • Telefoon in je tas
  • Jas uit

  • Pak alvast je leerboek en schrift en start met lezen van paragraaf 2.2



1 / 34
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 34 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Welkom bij geschiedenis
Binnen= beginnen:
  • Ga rustig zitten op je plek volgens de klassenplattegrond.
  • Telefoon in je tas
  • Jas uit

  • Pak alvast je leerboek en schrift en start met lezen van paragraaf 2.2



Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Een verschil...
              Protestantse kerk                                  Katholieke kerk

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ontdekkers & Hervormers
H1: Ontdekkers
H2: Hervormers


Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom is de Opstand belangrijk voor ons?
  • de Opstand
  • Eerst meer een burgeroorlog
  • Later oorlog tussen twee staten: Spanje en de Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden. 
  • 1588: De Republiek ontstaat
  • Voorloper van ons Koninkrijk der Nederlanden.



Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

PLANNING
Week 
Bijzonderheden
Lesstof
45
2.1 orientatie
46
2.2 onrust in de kerk
47
30 min. rooster
2.2 onrust in de kerk protestanten v. ketters
48
deadline Luther opdracht
2.3 onrust in de Nederlanden
49
exitticket kennisvragen
2.4 hoe leidde de onrust tot de Opstand?
50
FT maken tijdens i-uur
Oorsprong en uitleg Wilhelmus
51
Activiteitenweek, geen normale lessen
52+1
Kerstvakantie
jingle bells, jingle bells....
2
uitleg stripopdracht
herhaling H2 tot nu toe plus uitleg 2.5 
3
2.6 De republiek ontstaat
4
Deadline stripopdracht
Afsluiten, werken aan formatieve opdracht strip tekenen

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen deze week:

  • Je kunt uitleggen welke kritiek er rond 1500 op de kerk kwam.
  • Je kunt beschrijven hoe de christelijke kerk in de 16e eeuw uiteenviel en de gevolgen daarvan noemen.
  • Ik kan de verschillen tussen protestanten en katholieken benoemen
  • Ik weet wie Erasmus, Luther en Calvijn zijn.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

a) Over welke eeuw gaat hoofstuk 2
b) noem een willekeurig jaartal uit deze eeuw.

Slide 8 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Ontdekkers & Hervormers
H1: Ontdekkers
H2: Hervormers


Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De Katholieke Kerk?
Hoe zat het ook alweer?

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Katholieke kerk (1)
Christelijke kerk

Staat onder leiding van de Paus in Rome (vandaar ook wel: Rooms-Katholieke Kerk)

Hiërarchisch: er is een duidelijke leider en indeling van macht

De mis (kerkdienst) en de Bijbel zijn in het Latijn

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Katholieke kerk (2)
Er staan beelden in de kerk

Deze beelden (van bijvoorbeeld heiligen) worden soms ook vereerd

Ook relieken (overblijfselen van heiligen) worden vereerd

Er zijn magische handelingen en rituelen, zoals: wijn/bloed en brood/lichaam

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Misstanden
Tijdens de middeleeuwen werd de kerk steeds machtiger en rijker.

Misstanden in de kerk:
  1. De paus en bisschoppen leefden in grote rijkdom en bezaten veel macht. 
  2. Geestelijken hielden zich niet aan de regels, hadden bijvoorbeeld een vrouw.
  3. Aflaten(handel). Met een aflaat kocht je je zonden af.

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Onrust in de kerk
Steeds meer kritiek op de kerk:
* Leefwijze van geestelijken paste niet bij hun status. (te rijk, te luxe, stiekem een vrouw, kind)

Geleerden (o.a Erasmus) lazen boeken --> Conclusie: veel ideeën & gebruiken van de kerk hoorden niet bij oorspronkelijke teksten.

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Reformatie 
  • Betekent hervorming

  • In dit geval hervorming van de katholieke kerk

  • Begint aan het einde van de middeleeuwen, in de 15e eeuw

  • Protesteren tegen de macht en rijkdom (o.a. door aflaten) van de katholieke kerk

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Erasmus

  • Humanisten stellen mens centraal
  • Humanisten: bewonderden de cultuur van de klassieke oudheid. Ook hielden zij zich bezig met de studie van de bijbel. 
  • Uit bijbelonderzoek blijkt dat de kerk zich niet aan de leefregels van Christus hield
  • Beroemdste humanist: Desiderius Erasmus
  • Eind 15e eeuw: groeiende kritiek op kerk

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Reformatie
1517: Maarten Luther publiceert 95 kritiekpunten op de kerk: start Reformatie
  • Hij vond aflaten onzin
  • Kern: het ware geloof staat in de bijbel, de (luxe) kerk is overbodig
1521: keizer Karel V eist dat hij zijn kritiek intrekt --> excommunicatie na weigering
  • Gevolg: godsdienstoorlogen in Duitsland
1555: godsdienstvrede van Augsburg
  • Cuius regio, eius religio: de vorst bepaalt het geloof

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Calvijn
  • De protestant Johannes Calvijn is veel strenger dan Luther:
1. Priesters moeten land regeren, niet vorsten
2. Predestinatie: god heeft al vantevoren bepaald of je in paradijs of hel terecht komt
3.  Calvijn vond dat het volk zich tegen de vorst kon verzetten als hij slecht presteerde.

  • In de Nederlanden is men voornamelijk Calvinistisch 
  • De landsheer (Fillips II) is echter katholiek... 

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

gevolg
Kerkscheuring.
 Protestanten vs. Katholieken


Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Boekdrukkunst
  •  De ideeën van de hervormers, zoals Calvijn en Luther verspreide zich erg snel door Europa (rond 1450)
  • Dit door de uitvinding van de drukpers 
  • Boeken werden niet meer met de hand geschreven, maar gedrukt met een machine
  • Ook de bijbel werd zo toegankelijker voor veel meer mensen en in een normale taal

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

FT Opdracht overeenkomst en verschillen in tweetallen
  1. Per tweetal krijg je 1 opdracht. Je vind de bijbehorende powerpoint in de studiewijzer
  2. Zoek in je leerboek en online naar de overeenkomsten en/of verschillen.
  3. Aan het einde van les presenteert elk groepje. Maak aantekeningen van elkaars presentaties!

groepje met nummer 1: Wat zijn de overeenkomsten en verschillen Erasmus en Luther

Groepje met nummer 2 :Wat zijn de verschillen tussen katholieken/katholieke kerk en protestanten/protestantse kerk

groepje met nummer 3: Wat zijn de overeenkomsten en verschillen tussen Calvijn en Luther?
timer
10:00

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

uitwerkingen en belangrijke begrippen

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoewel er grote en kleine verschillen zijn...
...horen beide kerken bij de christelijke godsdienst

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verschil Luther en Calvijn 
Calvijn                                                                      Luther
  • God heeft bij je geboorte bepaald of je naar de hemel gaat of niet

  • Je eert God het best door zo sober en zuinig mogelijk te leven

  • Wanneer een vorst slecht is voor zijn onderdanen mag deze worden afgezet 
  • Pas na je dood wordt bepaald of je naar de hemel gaat of niet

  • Minder streng op soberheid 

  • Een vorst is aangesteld door God, wie tegen hem in gaat gaat in tegen God

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verschil Calvijn en luther over predestinatie
God bepaalde welke mensen naar de hemel gingen. Volgens Calvijn hadden mensen zelf daar geen invloed op, terwijl Luther stelde dat mensen met een goed geloof hun kansen vergrootten om naar de hemel te gaan.

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verschillen Luther en Erasmus
  1. Luther is een Duitser, Erasmus is een Nederlander
  2. Erasmus leverde van binnen uit kritiek op de katholieke kerk, Luther deed dit in het openbaar

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Overeenkomsten Erasmus en Luther
  • Beiden christen
  • Hebben beiden kritiek op de katholieke kerk 

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een aflaat?
A
Een stuk papier dat je als protestant kon kopen.
B
Kritiek op de katholieke kerk van Luther.
C
Kritiek op de Protestantse kerk van de Paus.
D
Bewijs dat (een deel van) iemands zonden zijn kwijtgescholden.

Slide 28 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is predestinatie?

Slide 29 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Volgende week
Wat gaan we doen in:
  • Vaste les: Instructie Onrust in de Nederlanden
  • Inschrijfuur: kijk in de studiewijzer!


Huiswerk staat in de studiewijzer Geschiedenis


Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voor mij zijn de leerdoelen behaald
😒🙁😐🙂😃

Slide 31 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht 1 - Moderne Maarten Luther
Bedenk een fictieve moderne versie van Maarten Luther bedenken die vandaag de dag zou kunnen bestaan. Laat ze zijn overtuigingen, idealen en mogelijke invloed op de samenleving onderzoeken en presenteren.

Slide 33 - Diapositive

Geef de leerlingen de opdracht om een moderne versie van Maarten Luther te bedenken en tekenen. Laat ze hun creaties aan elkaar presenteren.
Pak pen en papier. Stel, je moet kiezen met welke gebeurtenis de Middeleeuwen overgaan in de Vroegmoderne tijd. In welke volgorde zet jij deze gebeurtenissen dan. De belangrijkste bovenaan.

- Rond 1450: De drukpers wordt uitgevonden
- 1492: Columbus ontdekt Amerika
- 1515:  Karel V wordt keizer
- 1517: Luther bekritiseert de Kerk, wat de Hervorming en protestantisme tot gevolg heeft.
timer
2:00

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions