Lesson study LES 2

IKKE, IKKE, IKKE EN MAG DE REST STIKKEN?
1 / 29
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvmbo lwoo, havoLeerjaar 4

Cette leçon contient 29 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

IKKE, IKKE, IKKE EN MAG DE REST STIKKEN?

Slide 1 - Diapositive

Indivdiueel VS collectief

Slide 2 - Diapositive

Leerdoelen 
- Aan het eind van de les kun je....

 Individuele en collectieve standpunten aan elkaar afwegen en toepassen op stellingen. 
Tot gezamenlijk besluiten komen waarbij er rekening wordt gehouden met iedereen. 
 Reflecteren op de gegeven les aan de hand van een onderwijsleergesprek. 
 De eerste stelling met argumenten onderbouwen. 

Slide 3 - Diapositive

Als ik stem denk ik aan wat ik wil, NIET aan wat anderen willen
JA
NEE

Slide 4 - Sondage

The social game
Iedereen krijgt een rol
Dit personage ben jij dit gedurende lesuur

Bespreek dit voor nu nog met NIEMAND

Slide 5 - Diapositive

Iedereen start op de startlijn
Stap 1:   Vragen vanuit je personage 
Stap 2:    Vragen vanuit jezelf

Sociale verschillen??


Slide 6 - Diapositive

Ik, ik, ik of toch wel wij?
STAP 1:   Er worden groepjes van 3 studenten gevormd 
STAP 2: Deel met elkaar welke personages jullie hebben 

Slide 7 - Diapositive

Voorwaarden voor het besluit
  1. Iedereen moet minimaal een keer het woord nemen. 

2. Iedereen mag maximaal drie keer een eigen inbreng doen. 

3. Het is heel belangrijk dat iedereen elkaar met respect laat uitpraten.

Slide 8 - Diapositive

Stelling 1 - Personage 
 Vluchtelingen die in Nederland mogen blijven, mogen GEEN voorrang krijgen voor een sociale huurwoning. 


Is het belangrijk om rekening te houden met mensen om je heen die niet hetzelfde leven hebben als jezelf?

Slide 9 - Diapositive

Conclusie 1

Slide 10 - Carte mentale

Stelling 2- Personage 
Vluchtelingen die in Nederland mogen blijven, mogen geen voorrang krijgen voor een sociale huurwoning. 


Is het belangrijk om rekening te houden met mensen om je heen die niet hetzelfde leven hebben als jezelf?

Slide 11 - Diapositive

Conclusie 2

Slide 12 - Carte mentale

Stelling 3 - Personage
Studenten hebben jarenlang geen geld gekregen van de overheid voor hun studie. De regering moet het goed maken door deze studenten geld te geven die ze NIET hoeven terug te betalen. De mensen die het meeste verdienen in Nederland moeten dit betalen. 


Is het belangrijk om rekening te houden met mensen om je heen die niet hetzelfde leven hebben als jezelf?

Slide 13 - Diapositive

Conclusie 3

Slide 14 - Carte mentale

Stelling 1- NU JIJ!
Vluchtelingen die in Nederland mogen blijven, mogen GEEN voorrang krijgen voor een sociale huurwoning. 


Is het belangrijk om rekening te houden met mensen om je heen die niet hetzelfde leven hebben als jezelf?

Slide 15 - Diapositive

Conclusie

Slide 16 - Carte mentale

Stelling 2- NU JIJ!
Vluchtelingen die in Nederland mogen blijven, mogen geen voorrang krijgen voor een sociale huurwoning. 



Is het belangrijk om rekening te houden met mensen om je heen die niet hetzelfde leven hebben als jezelf?

Slide 17 - Diapositive

Conclusie 2

Slide 18 - Carte mentale

Stelling 3 - NU JIJ!
Studenten hebben jarenlang geen geld gekregen van de overheid voor hun studie. De regering moet het goed maken door deze studenten geld te geven die ze NIET hoeven terug te betalen. De mensen die het meeste verdienen in Nederland moeten dit betalen. 


Is het belangrijk om rekening te houden met mensen om je heen die niet hetzelfde leven hebben als jezelf?

Slide 19 - Diapositive

Conclusie 3

Slide 20 - Carte mentale

KORTE REFLECTIE

Slide 21 - Diapositive

Is het belangrijk om altijd te denken vanuit het collectief belang? Waarom wel/ niet?

Slide 22 - Diapositive

Dacht je personage in het collectief belang? Waarom wel/niet
 Dacht jij in het collectief belang? Waarom wel/niet

Slide 23 - Diapositive

Wil je altijd iemand anders zijn belangen ondersteunen? Waarom wel/niet?

Slide 24 - Diapositive

* Hoe kunnen de beslissingen die we nu nemen later in de toekomst ( op lange termijn) invloed hebben op het geluk in de samenleving?

Slide 25 - Diapositive

* Hoe kunnen we balans vinden tussen individueel voordeel op korte termijn en gezamenlijk voordeel op lange termijn.

Slide 26 - Diapositive

Als ik stem denk ik aan wat ik wil, NIET aan wat anderen willen
JA
NEE

Slide 27 - Sondage

Leerdoelen
Aan het eind van de les kun je....

 Individuele en collectieve standpunten aan elkaar afwegen en toepassen op stellingen. 
Tot gezamenlijk besluiten komen waarbij er rekening wordt gehouden met iedereen. 
 Reflecteren op de gegeven les aan de hand van een onderwijsleergesprek. 
 De eerste stelling met argumenten onderbouwen. 
INTERVIEWS!!!!

Slide 28 - Diapositive

Deze les was....
😒🙁😐🙂😃

Slide 29 - Sondage