les 1: Woorden

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Wat gaan we doen?

1. Gedichtje van Toon Hermans

2. Wie ben ik?

3. Waarom Nederlands?

4. Elfjes

Aan het eind van de les weet ik...

hoe het gedicht 'Luisteren' van Toon Hermans gaat. 

hoe de docent Nederlands heet.

waarom we het vak Nederlands hebben.

hoe je een elfje moet maken. 

Aan het eind van de les weet ik...

hoe het gedicht 'Luisteren' van Toon Hermans gaat. 

hoe de docent Nederlands heet.

waarom we het vak Nederlands hebben.

hoe je een elfje moet maken. 

Gedicht van Toon Hermans

Luisteren, 

Het geldt voor alle mensen

Wie of wat je ook bent,

luisteren naar de ander

is een groot talent.

Aldoor luisteren naar jezelf,

dat misleidt ontiegelijk,

want de eigen akoestiek

is ongehoord bedriegelijk. 

Wat gaan we doen?

1. Gedichtje van Toon Hermans

2. Wie ben ik?

3. Waarom Nederlands?

4. Elfjes

Wie ben ik?

Marianne van de Maat

Getrouwd met Peter

Pleegouders

38 jaar oud

Woon in Veenendaal

Hobby's: piano spelen en koken

Wat gaan we doen?

1. Gedichtje van Toon Hermans

2. Wie ben ik?

3. Waarom Nederlands?

4. Elfjes

5. schriften, boekenlegger

Waarom krijgen we het vak Nederlands? 

Waarom krijgen we het vak Nederlands? 

Denk eerst even na.

Wie het weet, mag z'n vinger opsteken.

nl.wikipedia.org

communicatie

woordenschat

grammaticaregels

boodschap

gesproken tekst

geschreven tekst

Verbinding maken, iets mededelen, een bericht overbrengen. 

De woorden die jij kent. 

Afspraken. De regels die een taal heeft: Ik word, hij wordt, wij worden. I know  he knows We know

De boodschap is dat wat je aan iemand wilt vertellen. 

Een verhaal vertellen. 

Een verhaal opschrijven. Een verhaal lezen. 

Wat gaan we doen?

1. Gedichtje van Toon Hermans

2. Wie ben ik?

3. Waarom Nederlands?

4. Elfjes

5. schriften, boekenlegger

Een elfje moet uit elf woorden en vijf regels bestaan. Op de eerste regel van een elfje staat slechts één woord. Op de tweede regel staan twee woorden, op derde regel drie woorden, op de vierde regel vier woorden en op de vijfde regel staat weer één woord. De laatste regel moet het gedicht samenvatten in één woord.

Vertel dat de leerlingen een vel papier krijgen, of een werkblad met het woordschema van het Elfje. Daarop gaan ze zelf één of meerdere Elfjes schrijven. Laat het papier of de werkbladen vervolgens uitdelen.

Schrijf op de achterkant van je blad op wat je ziet. 

Vertel dat de leerlingen een vel papier krijgen, of een werkblad met het woordschema van het Elfje. Daarop gaan ze zelf één of meerdere Elfjes schrijven. Laat het papier of de werkbladen vervolgens uitdelen.

Zeewind

kletterende       golven

een                   meeuw           schreeuwt

zout                     op                        mijn                 huid

rust

Vertel dat de leerlingen een vel papier krijgen, of een werkblad met het woordschema van het Elfje. Daarop gaan ze zelf één of meerdere Elfjes schrijven. Laat het papier of de werkbladen vervolgens uitdelen.

Vertel: Ik laat jullie een schilderij zien dat Vincent van Gogh maakte toen hij in het zuiden van Frankrijk woonde, in het stadje Arles. Kijk er eens goed naar en probeer zoveel mogelijk te onthouden van wat je ziet. Tel vervolgens langzaam af van 10 tot 1 en ga dan naar de volgende slide. Het Gele Huis (De straat), 1888

Vertel dat de leerlingen een vel papier krijgen, of een werkblad met het woordschema van het Elfje. Daarop gaan ze zelf één of meerdere Elfjes schrijven. Laat het papier of de werkbladen vervolgens uitdelen.

Laat kort de objecten of kleuren benoemen die niet in het woordweb stonden.

Vertel dat de leerlingen een vel papier krijgen, of een werkblad met het woordschema van het Elfje. Daarop gaan ze zelf één of meerdere Elfjes schrijven. Laat het papier of de werkbladen vervolgens uitdelen.

Zomerdag

^{geel huis}

^{onder blauwe lucht}

^{stoomtrein over een brug}

^Arles

Lees daarna het gedicht voor. Stel vragen als: - Wie weet welke dichtvorm dit is? > Elfje - Zitten er regels in over dingen die al in het woordweb genoemd zijn? - Wie kan het rijmschema benoemen? > 1-2-3-4-1

Leg aan de hand van het schema op het bord het rijmschema '1 woord - 2 woorden - 3 woorden - 4 woorden - 1 woord' uit.

Vertel dat je bij het kijken naar het schilderij natuurlijk ook andere dingen kunt benoemen.

Wat gaan we doen?

1. Gedichtje van Toon Hermans

2. Wie ben ik?

3. Waarom Nederlands?

4. Elfjes

Aan het eind van de les weet ik...

...hoe het gedicht 'Luisteren' van Toon Hermans gaat. 

...hoe de docent Nederlands heet.

...waarom we het vak Nederlands hebben.

...hoe je een elfje moet maken.