Ontdek Withoos
1 / 12
Éléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Herkennen jullie dit museum?
Binnenkort gaan we naar Museum Flehite in Amersfoort.
Is iemand van jullie er al eens geweest?
We bekijken daar de tentoonstelling "Ander licht op Withoos".
Zullen we samen ontdekken waar deze tentoonstelling over gaat?
Slide 2 - Diapositive
In de tentoonstelling is vooral kunst te zien van deze twee kunstenaars.
Hier zie je twee werken van hen.
Kijk eens rustig. Wat valt je op?
Tip: Let op de volgende dingen:
- de achternaam
- de tijd waarin ze leven
- voorstelling
- materiaal
> De leerlingen ontdekken hier:
- De kunstenaars zijn familie van elkaar nl. voorvader Mathias uit de 17e eeuw en achter-achter-achterkleinzoon Hans, die nu leeft.
- links schilderij – rechts foto
- Als achtergrond van de foto rechts is het schilderij links gebruikt, dus van z'n voorvader.
- Een foto van een vrouw is erin gezet. Ook voor het patroon van de stof van de kleding heeft hij een schilderij gebruikt.
Slide 3 - Diapositive
We beginnen met Mathias Withoos, de schilder die in Amersfoort leefde in de 17e eeuw.
Van hem zie je dit schilderij. Het is het grootste schilderij van de Amersfoortse schilder en is het topstuk van het Museum.
- Wat zie je op het schilderij?
- Wat zou er op de puntjes staan?
- Weet je ook hoe zo’n schilderij heet?
> Antwoord:
1) Amersfoort
2) Koppelpoort, Onze Lieve Vrouwetoren, st Joriskerk, stadsmuur etc.
3) Stadsgezicht
17e eeuw
Slide 4 - Carte mentale
De 17e eeuw was heel belangrijk voor Nederland. Vraag de kinderen wat zij al weten over deze tijd.
klik onderaan het scherm op de pen, zodat je met de kinderen mee kunt schrijven.
> antwoorden zoals:
Gouden eeuw
ontdekkingen
rijkdom
schilders
handelsreizen
slavernij
VOC
enz.
Gemaakt in de 17e eeuw?
Niet gemaakt in de 17e eeuw?
Schilderijen uit de 17e eeuw
Slide 5 - Question de remorquage
Ook voor de schilderkunst was het een belangrijke periode. Veel bekende schilders uit de 17e eeuw zijn nog steeds wereldberoemd.
welke schilderijen komen uit de 17e eeuw en welke niet? vraag het de kinderen en sleep de plaatjes naar het juiste vak en druk op controleren.
> Antwoord:
17e eeuw: Vermeer, Rembrandt, Jan Steen, typerend stilleven (onbekende naam voor leerlingen)
Niet: van Gogh, Mondriaan, Karel Appel
Slide 6 - Diapositive
Niet alleen Withoos maakte een stadsgezicht. Veel andere schilders deden dat ook. Het was een populair thema. Iedere trotse stad wilde een eigen stadsgezicht. Schilders leerden van elkaar bij het maken van schilderijen. En ze deden elkaar na. Kijk maar eens naar deze twee schilderijen
De een is van Mathias Withoos en de ander van Jacob van Ruisdael.
Zie je overeenkomsten? Laat de leerlingen ze benoemen en schuif de loepcirkeltjes op die plek.
> Antwoord b.v.: lucht met wolken, stad in de verte, stadsmuur, een duidelijke (kerk)toren, voorgrond platteland, bleekvelden(witte lakens), mensen aan het werk, molen, horizon. Etc.
Slide 7 - Diapositive
Kunstenaars werden geïnspireerd door elkaar maar ook door wat er om hen heen gebeurde.
In de 17e eeuw werden veel ontdekkingen gedaan. De mensen werden nieuwsgierig naar hoe de natuur er nou echt uitzag. Het was de tijd van de wetenschap, van onderzoek, natuurkunde etc.
Ook door de handel overzee, (zie landkaart) ontdekte men de wereld. En daardoor ook bijvoorbeeld nieuwe, bijzondere planten en dieren.
Achter de vraagtekens zitten plaatjes verstopt. Tik op de vraagtekens en bekijk deze plaatjes uit de 17e eeuw.
Wat werd hier bestudeerd?
> Antwoord:
anatomie; hoe ziet de mens er van binnen uit?,
sterrenhemel: met telescoop,
dingen in het klein: met eerste microscoop.
Veel kunstenaars lieten zich hierdoor inspireren. En dat zie je terug in hun werk.
Mathias Withoos en de wetenschap?
Slide 8 - Question de remorquage
Withoos liet zich ook inspireren door deze ontdekkingen. Dat zie je terug in zijn schilderijen.
Herken jij dingen die verwijzen naar ontdekken en wetenschap op dit schilderij? Zet de blauwe cirkels op de juiste plek in het schilderij.
(Op de blauwe cirkels klikken om de afbeelding te vergroten; klik op kruisje om weer terug te gaan naar het schilderij.
Ook het schilderij kun je vergroten door erop te klikken.)
druk op controleren.
> uitleg antwoorden:
van links boven naar beneden:
Plantkunde, anatomie, reizen (dingen uit andere landen, in dit geval Itali)
van rechts boven naar beneden: Kennis in het algemeen, sterrenkunde (dit is een hemelbol met sterrenbeelden en geen wereldbol) bijzondere dieren.
Slide 9 - Diapositive
Mathias liet zich dus inspireren door de ontdekkingen uit zijn tijd en door andere kunstenaars.
Door wie laat jij je inspireren? En waarbij laat jij je inspireren? Wat bepaalt jouw stijl of voorkeur voor iets? Kan je voorbeelden noemen?
Schrijf het via de pen in de vakken.
> Iedereen laat zich inspireren door bijvoorbeeld vrienden, familie of media. Vb Wat: keuze van muziek, kleding, tekenstijl, sport of hobby, boeken, film, vb Door wie: tijdschriften, vrienden, social media, tv.
Dat is prima!
Slide 10 - Diapositive
Mathias Withoos inspireerde op zijn beurt ook weer anderen. Waaronder zijn kinderen, die ook schilderden en tekenden, en dus zelfs ook zijn achter- achter-achterkleinkind, Hans Withoos. Die fotograaf.
Wat hebben alle kunstwerken met elkaar gemeen?
> Antwoord; planten en dieren; de natuur
Slide 11 - Diapositive
Dit is een werk van Hans Withoos. Hij heeft het speciaal voor de tentoonstelling gemaakt.
Hoe is dit gemaakt, denk je?
Wat is er allemaal geïnspireerd op het werk van Mathias Withoos? Of is dat ook echt van Mathias?
Is dit een kopie of een eigen werk?
Mag dat zomaar?
Bespreek dit met de leerlingen.
Wat is toegevoegd?
Schuif de lettercirkels naar een toepasselijke plek in het kunstwerk.
De uil?
De vogels in de lucht?
De haas vooraan?
De zuilen?
De potten en vazen?
De afgebroken tak?
De hondjes?
> Op de volgende slide is het oorspronkelijke werk van Mathias te zien. Laat je verrassen!
Slide 12 - Diapositive
Dít was het schilderij van zijn voorvader, dat Hans gebruikte!
Als jullie in het museum zijn, gaan jullie er ook mee aan de slag!
