9.2 oorzaken van criminaliteit + 9.3 theorieën over criminaliteit

Programma voor de voorjaarsvakantie:
  • Deze week (5) paragraaf 9.2 en deel 9.4
  • Volgende week  (6)  9.4 en 9.5
  • Kennen en kunnen op video
  • Week 7: Toets hier op school. Gesplitst

  •  wetenschappelijke theorie te gebruiken.
1 / 29
suivant
Slide 1: Diapositive
MaatschappijleerMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 4

Cette leçon contient 29 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Programma voor de voorjaarsvakantie:
  • Deze week (5) paragraaf 9.2 en deel 9.4
  • Volgende week  (6)  9.4 en 9.5
  • Kennen en kunnen op video
  • Week 7: Toets hier op school. Gesplitst

  •  wetenschappelijke theorie te gebruiken.

Slide 1 - Diapositive

Criminaliteit
paragraaf 2 +3
  • Waarom worden mensen crimineel?
  • De wetenschap over criminaliteit
    blz. 140 - 141 in je boek

Slide 2 - Diapositive

Aan het einde van de les kun je:
  • uitleggen welke omstandigheden de kans op crimineel gedrag kunnen vergroten.

  • Uitleggen waarom de samenleving ook een rol speelt bij een groeiend criminaliteitscijfer.

  • Je mening geven over het verklaren van criminaliteit door een wetenschappelijke theorie te gebruiken.

Slide 3 - Diapositive

Waarom worden mensen crimineel?

Slide 4 - Carte mentale

Wie worden er crimineel?

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

Wie zijn er eerder crimineel?
A
mannen
B
vrouwen

Slide 7 - Quiz

Waarom vertonen mannen eerder crimineel gedrag dan vrouwen?

Slide 8 - Carte mentale

Waarom worden mensen dan crimineel?
  • Risicofactoren maar je bent er altijd zelf bij!

Slide 9 - Diapositive

Wat zou een risicofactor kunnen zijn?

Slide 10 - Diapositive

Risicofacten
vergroten de kans op crimineel gedrag
  • Slechte opvoeiding: ouders geven een verkeerd voorbeeld.
  • Groepsdruk
  • Alcohol of drugs
  • spijbelen en schooluitval
  • Biologische factoren

Slide 11 - Diapositive

1

Slide 12 - Vidéo

Is het jou wel eens overkomen dat je iets deed wat verkeerd was omdat je onder invloed was?
A
Ja
B
Nee

Slide 13 - Quiz

Leg uit: Waarom, denk jij, worden jongeren die veel spijbelen of geen diploma halen vaker crimineel?

Slide 14 - Question ouverte

00:26
Van welke risicofactor op criminaliteit is hier sprake?
A
slechte opvoeding
B
groepsdruk
C
Spijbelen
D
alcohol of drugs

Slide 15 - Quiz

Rol van de samenleving
De samenleving van nu is anders dan die van 1950. Dat zie je ook terug in meer maar ook ander soort criminaliteit.
Dit komt omdat:

  • Regels (normen) zijn anders geworden
  • Er wordt minder op je gelet dan vroeger (sociale controle)

Slide 16 - Diapositive

2

Slide 17 - Vidéo

00:21
Ben je het met hem eens? (Iedereen heeft wel eens iets geprobeerd met alcohol of drugs)
A
ja
B
nee

Slide 18 - Quiz

00:36
Mee eens?
(Je wordt vrijgelaten maar je hebt ook veel verantwoordelijkheid!)

Slide 19 - Question ouverte

Waarom is er in de grote stad meer criminaliteit dan in een dorp?

Slide 20 - Question ouverte

Wetenschap en criminaliteit
Wetenschappers proberen criminaliteit te verklaren maar kan dat wel?
twee voorbeelden:
  1. Gelegenheidstheorie: Hoe makkelijk wordt ik opgepakt? Niet zo makkelijk? Dan doe ik eerder iets wat niet mag.
  2. Aangeleerd-gedrag theorie: je neemt gedrag over van je ouders of vrienden. Steelt jou beste vriend en wordt hij niet opgepakt? Kans dat jij dat misschien ook gaat doen.


Slide 21 - Diapositive

Waardoor denk jij dat mensen crimineel worden?

Slide 22 - Question ouverte

3

Slide 23 - Vidéo

04:24
Waarom kwamen deze jongens in aanraking met criminaliteit?

Slide 24 - Carte mentale

05:40
Wat vinden jullie ervan dat deze jongens met zulke messen rondlopen?
A
Normaal
B
Vreemd

Slide 25 - Quiz

06:15
Hebben jullie ook medelijden met deze jongens?
A
Ja
B
Nee

Slide 26 - Quiz

Even herhalen

Slide 27 - Diapositive

Iris heeft een hekel aan school en spijbelt vaak. Ze steelt vaak bij de Douglas parfum of make-up.
A
Slechte opvoeding
B
groepsdruk
C
Alcohol/drugs
D
Spijbelen

Slide 28 - Quiz

Volgens de
worden jongeren vaker crimineel als ze foute
vrienden hebben.
De ex-crimineel blijft zich crimineel gedragen als hij door zijn omgeving steeds
Veel onderzoekers denken dat crimineel gedrag een gevolg is van een
optelsom van factoren
aangeleerd-gedragtheorie
anders wordt behandeld.

Slide 29 - Question de remorquage