‹Revenir à la recherche

Bescherming van je gehoor: Gehoorbeschadiging voorkomen

Bescherming van je gehoor: Gehoorbeschadiging voorkomen
1 / 14
suivant
Slide 1: Diapositive

Cette leçon contient 14 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Bescherming van je gehoor: Gehoorbeschadiging voorkomen

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
Aan het einde van de les kun je: 1. De oorzaken van gehoorbeschadiging benoemen. 2. De risicofactoren voor gehoorbeschadiging herkennen. 3. De gevolgen van gehoorbeschadiging beschrijven. 4. Preventieve maatregelen tegen gehoorbeschadiging identificeren.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je al over gehoorbeschadiging?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is gehoorbeschadiging?
Gehoorbeschadiging is schade aan het gehoor door blootstelling aan harde geluiden of andere factoren.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Oorzaken van gehoorbeschadiging
Lawaai op het werk, luide muziek, en langdurige blootstelling aan harde geluiden zijn veelvoorkomende oorzaken.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Risicofactoren
Factoren zoals volume, duur van blootstelling en persoonlijke gevoeligheid spelen een rol bij het risico op gehoorbeschadiging.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gevolgen van gehoorbeschadiging
Gehoorverlies, tinnitus (oorsuizen) en moeite met communicatie zijn enkele gevolgen van gehoorbeschadiging.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Preventieve maatregelen
Het dragen van gehoorbescherming, beperking van blootstelling aan harde geluiden en regelmatige gehoorcontroles zijn effectieve preventieve maatregelen.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Reflectie: Wat heb je geleerd?
Wat zijn de belangrijkste oorzaken van gehoorbeschadiging? Welke preventieve maatregelen kun je nemen?

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Reflectie: Toepassing in de praktijk
Hoe kun je de kennis over gehoorbeschadiging toepassen in je toekomstige zorgpraktijk?

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Reflectie: Vragen voor verdere verkenning
Welke vragen heb je nog over gehoorbeschadiging? Welke aspecten wil je verder onderzoeken?

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 12 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 13 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 14 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.

Plus de leçons comme celle-ci

15.2 Gehoorzintuig (zelfstandig)

- Leçon avec 22 diapositives
BiologieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

13.4 geluidshinder

- Leçon avec 12 diapositives
Natuurkunde / ScheikundeMiddelbare schoolmavoLeerjaar 4

8.5 Gehoorschade

- Leçon avec 31 diapositives
NatuurkundeMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2

8.3 Geluidssterkte

- Leçon avec 24 diapositives
Natuurkunde / ScheikundeMiddelbare schoolvmbo g, t, havoLeerjaar 2

Les 4 Geluid par 4

- Leçon avec 11 diapositives
naskMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

8.3 Geluidssterkte

- Leçon avec 33 diapositives
Natuurkunde / ScheikundeMiddelbare schoolvmbo b, kLeerjaar 2

6.4 Geluidsoverlast bestrijden

- Leçon avec 24 diapositives
NatuurkundeMiddelbare schoolvmbo g, tLeerjaar 2

8.4 Geluidsoverlast bestrijden

- Leçon avec 24 diapositives
NatuurkundeMiddelbare schoolvmbo g, tLeerjaar 2