CKV les 4: opdracht 1

• Culturele en kunstzinnige vorming
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

STARTKLAAR

• Tas op de grond 
• Laptop dicht op tafel 
• Schrift en pen op tafel 

1. STARTER

Laat de leerlingen een foto van Omar Victor Diop goed bekijken. Vraag hen om hardop te beschrijven wat ze zien zonder te interpreteren. Denk aan:

Wat valt je op?

Welke details zie je?

Welke kleuren, mensen of objecten herken je?

Wat zou het verhaal kunnen zijn achter dit beeld?

Welke vragen roept dit werk bij je op?

Omar Victor Diop

1. Wat zie je 

2. Waar zou het over kunnen gaan

3. Welke vragen heb je 

AiRich 

Het is niet helemaal duidelijk waar je naar kijkt. Is het een foto of met de computer gemaakt? Is de huid van het model links en rechts blauw geschilderd of met photoshop bewerkt? Helemaal verklappen hoe haar beelden in elkaar zitten doet Airich niet. 

AiRich (33jr) maakt al zo'n tien jaar fotocollages waarin portretfotografie, bodypaint, mode en digitale bewerking samen komen. Haar werk past binnen de stroming afrofuturisme, een culturele stroming die ontstond vanuit de Afrikaanse diaspora. De makers maken gebruik van Afrikaanse mythologie, sciencefiction en fantasy om een alternatoekomst voor zwarte mensen te verbeelden. 

www.instagram.com

Leuk om dit filmpje te laten zien.  Moet je wel aangemeld zijn op insta... 

Planning 

Wat gaan we deze les doen? 

1. Starter

2. Waar werken we naar toe? 

3. Doodle presenteren

4. Fotografie basisprincipes

5. Oefenen 

6. Huiswerk 

2. Periode 1: Cultuur, kunst en identiteit

In de toetsweek presenteer je een drieluik van jouw gemaakte werk deze periode. Een drieluik bestaat uit 3 geselecteerde werken (beeld/video/tekst/muziek).  

Laat jouw verborgen identiteit zien met het drieluik.  

Opdracht 1: fotografie culturen en religies (individueel)

Jij

jouw klas

buiten

Onderzoek doen in stappen

Onderzoek doen met kunst

eerste korte onderdelen gaan over jouw. daarna ga je kijken welke culturen en religies in jowu klas zitten, daarna ga je kijken naar den haag/jouw omgeving. 

Dit onderzoek leg je vast met aantekeningen, tekeningen en uiteindelijk met fotografie. Je gebruikt discipline kunst om culturen en religies vast te leggen

Opdracht 2: interview wordt kunst (groepsopdracht)

een ander

interview

Spoken word of rap

Onderzoek doen in stappen

Onderzoek doen met kunst

verdiepen in 1 ander persoon, die qua cultuur, religie, kijk op het leven, etc heel anders is dan jij. Deze persoon kies je met jouw groepje.

je leert hoe je goed interview kan afnemen. hoe bedenk je vragen, hoe leg je het interview vast, etc. 

Daarna ga je de verzamelde info omzetten naar een kunstwerk. Je kan kiezen uit Spoken word, of rap.

Je gaat met je groepje dus een kunstwerk maken over die ander. dat is jullie inspiratiebron. Spoken word is een vorm van dichten en dan voordragen, met vleugje theater/performance.

Rap: je krijgt keuze uit 3 beats (audiofragmenten), of je mixt het zelf. En je schrijft daar een tekst op. Ook daar zit wat performance bij. 

Planning

Week 1-4: introductie ckv, kunst, cultuur, religie

Week 5-7: opdracht 1 fotografie

Week 8-12 opdracht 2 interview wordt kunst

elke week logboek

eindig met presentatie toetsweek

opdracht 1 bevat al voorwerk en kennis van de eerste weken, daarom is die korter dan opdracht 2.

Wk 1 (2 sept): introductie ckv, kunst, cultuur en religie

Wk 2 (9 sept): introductie ckv, kunst, cultuur en religie

Wk 3 (16 sept): -geen les

wk 4 (23 sept): introductie ckv, kunst, cultuur en religie

wk 5 (30 sept): Opdracht 1 fotografie (cultuur en religie)

wk 6 (7 okt): Opdracht 1 fotografie (cultuur en religie)

wk 7 (14 okt): Opdracht 1 fotografie (cultuur en religie)

wk 8 (21 okt): Opdracht 2 interview wordt kunst (Spoken word/rap)

wk 9 (28 okt): Herfstvakantie

wk 10 (4 nov): Opdracht 2 interview wordt kunst (Spoken word/rap)

wk 11 (11 nov): Opdracht 2 interview wordt kunst (Spoken word/rap)

wk 12 (18 nov): Opdracht 2 interview wordt kunst (Spoken word/rap)

wk 13 (25 nov): Toetsweek: Presenteren drieluik + inleveren logboek

opdracht 1 bevat al voorwerk en kennis van de eerste weken, daarom is die korter dan opdracht 2.

• Je onderzoekt jouw eigen cultuur en de diverse culturen binnen jouw klas door middel van fotografie.

• Maak een fotoreportage van jezelf waarin je jouw cultuur vertegenwoordigt.

• Verken de stad Den Haag en leg de culturele invloeden die daar zichtbaar zijn vast in foto's.

• Je doet kennis op over jouw eigen achtergrond en die van je klasgenoten, gebaseerd op je fotoreportage en observaties.

3. Doodles presenteren

1. Bereid je presentatie over je doodle voor. Vertel straks: 

- waar je binnen je cultuur het meest trots op bent

- wat je het leukst vond om te tekenen

- wat je als laatste hebt toegevoegd en waarom 

 2. Ga zitten in je aangewezen groep van 3-4 leerlingen en neem je doodle mee.

3. Presenteer aan elkaar. 

1. Bereid je presentatie over je doodle voor. Vertel straks: 

- waar je binnen je cultuur het meest trots op bent

- wat je het leukst vond om te tekenen

- wat je als laatste hebt toegevoegd en waarom 

Doodles presenteren

 2. Ga zitten in je aangewezen groep van 3-4 leerlingen en neem je doodle mee.

3. Presenteer aan elkaar. 

 - waar je binnen je cultuur het meest trots op bent

- wat je het leukst vond om te tekenen

- wat je als laatste hebt toegevoegd en waarom 

4. Stel open vragen aan elkaar! 

Opdracht 1: fotocollage culturen en religies 

- 2 foto's religie (1 foto van iets van jouw religie, 1 foto van iets van een andere religie) en 2 foto's cultuur (1 foto jouw cultuur, 1 foto andere cultuur) 

- fotoshoot .... ??? 

Perspectieven en kaders

4 soorten composities

Pak iets uit je tas. Maak nu 3 foto’s:

Zorg ervoor dat elke foto 3 andere onderdelen laat zien.

Bijvoorbeeld:

Close-up & regel van derden & ooghoogte

medium & leidende lijnen & kikvors

Huiswerk: zet de drie foto’s in een bestand. Zet bij elke foto welke onderdelen je hebt gebruikt. Geef jouw fotoserie ook een titel.

Pak iets uit je tas. Maak nu 3 foto’s, in dit lokaal:

Zorg ervoor dat elke foto 3 andere onderdelen laat zien.

(er zijn 3 perspectieven, 3 kaders en 4 soorten compositie)

Bijvoorbeeld:

-Close-up & regel van derden & ooghoogte

-medium & leidende lijnen & kikvors

Zet in een PowerPoint en geef de drie foto's een titel. 

Sommigen van jullie gaan presenteren. 

Zelfportret: wat zit er in jouw tas?

Kies een voorwerp uit jouw tas, dat iets zegt over jou.

Kies een gekleurd blaadje, waar je het op legt. 

Maak met je telefoon 2 of 3 foto's: elke foto moet heel anders zijn. 

Andere hoek? 

Dichtbij of ver af? 

Scherp of vaag? 

In het midden of aan de zijkant?

Geef de serie foto's een titel.

Stuur via Teams Chat naar mij

Ik ben onderweg 

mediumshot

vogelperspectief

Ik zoek naar connectie

regel van derden

totaalshot

close up

Centraalcompositie

kikvorsperspectief

totaalshot

Ik schrijf, ik blijf.

1. Totaalshot

2. Ooghoogte

3. Regel van derden

1. vogelperspectief

2. centraalcompositie

3. slagschaduw

1. Mediumshot

2. slagschaduw

3. vogelperspectief

3 soorten kaders

3 soorten perspectieven

4 soorten fotografie-composities

1 begrip per foto

2 begrippen per foto

3 begrippen per foto

beginner

kunner

expert!

Stuur via Teams Chat naar mij

6. Huiswerk

Neem spullen mee die jouw cultuur representeren, zoals kleding of andere voorwerpen die een persoonlijke of culturele betekenis voor je hebben.

6. Huiswerk 

Zoek om je heen in Den Haag. Waar zijn de religieuze en culturele uitingen in deze stad? Welke horen bij jou en welke horen bij anderen? Maak 4 foto’s om dit te laten zien. 

- Maak 1 foto van iets wat met jouw religie te maken heeft.

- Maak 1 foto van iets wat met religie te maken heeft, anders dan jouw religie.

- Maak 1 foto van iets wat met jouw cultuur te maken heeft.

- Maak 1 foto van iets wat cultuur te maken heeft, anders dan jouw cultuur

Voorbeeld

Criteria 

Zorg dat de foto’s buiten zijn gemaakt. Iedereen kan het dus zien (openbaar), het is niet binnen (privé).

De foto’s zijn goed belicht, scherp, en je denkt na over het kader en het perspectief.

Logboek CKV

Wat heb je vandaag 

gedaan/besproken/bedacht?

Noteer ten minste 2 dingen. 

Schrijf/teken/plak... 

Elke les mee

Check: Wat neem je mee naar de volgende les?