les 22: Verloop van de Tweede Wereldoorlog

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Klassenplattegrond

Aanwezigheid noteren in Magister

Aanwezigheid

Daniël       Ena

Teunes    Mats

René       Firenzo    Teun

Keanu  

                 Simone  Daniëlle

    Liv        Maryse     Julia

                  Brent      Ariane    

  Julian                   

Marijn    Jorein 

Dani        Sofie

Marit      Nout

Docent

Riv           Bas 

Sander    Toby

Tijd: 7 min

Handeling: De docent verwelkomt de leerlingen bij de deur en geeft aan dat ze hun mobiel in de telefoontas moeten doen. Daarna mogen de leerlingen in het lokaal gaan zitten.

Verantwoording:

Peter Teitler, lessen in orde:

Voorspelbaarheid in aandacht: Eerste stap in voorspelbaarheid in aandacht geven binnen mijn lessen (elke les de leerlingen verwelkomen bij de deur, mobieltjes in de telefoontas, etc.) (blz.79)

Maak contact: (Bernes: 'weg naar een goede relatie') Door aan het begin van de les bij de deur te staan en de leerlingen te verwelkomen geef je de leerlingen het gevoel dat ze gezien zijn/ welkom zijn. (blz. 47-48)

Gebruik maken van vaste patronen: door structuur aan te brengen binnen mijn lessen is het volgen Teitler makkelijker om orde te houden.

De vijf rollen van de leraar: gastheer (welkomsgevoel creëren en het idee dat ik alle leerlingen gezien heb bij binnenkomst)

H3b

Planning vandaag

1). Terugblik oorzaken WOII

2). Tweede Wereldoorlog chronologie

3). Aan de slag

Leerdoelen vandaag:

• Aan het einde van deze week kun je uitleggen hoe de Tweede Wereldoorlog verlopen is;
• Aan het einde van deze week kun je verklaren waardoor het Duitse leger binnen relatief korte tijd grote delen van (west) Europa kon veroveren
• Aan het einde van deze week kun je uitleggen wat de belangrijkste keerpunten zijn in de Tweede Wereldoorlog.

Maak aantekeningen

Steek je vinger op bij een vraag.

Luisteren naar elkaar

Je bent stil tot je de buurt krijgt van de docent

Tijd: 1 min

Welke van de onderstaande woorden hoort er niet bij?

1. Armoede
2. Honger
3. Tevredenheid
4. Opstanden

Welke gebeurtenis is de oorzaak van de crisis na 1929 in Duitsland?

1. Duitsland valt Polen binnen
2. Hitler komt aan de macht
3. De Beurskrach
4. Het stoppen van het Dawesplan

Wat wordt er bedoeld met Appeasementpolitiek?

1. politiek beleid dat gericht is op het beschermen van de landsgrenzen
2. politiek beleid dat gericht is op het vermijden van oorlog door concessies te doen aan een andere macht
3. Duitse politiek dat gericht is om de oude Duitse glorie te herstellen voor de Vrede van Versailles
4. politiek dat gericht is op het wegnemen van spanningen om zo de vrede te bewaren.

De Tweede Wereldoorlog

(1939-1945)

Ronde 1:

Ronde 3: 

Ronde 2:

Wat?: Zet de gebeurtenissen in chronologische volgorde

Hoe? Lees de gebeurtenissen en plaats deze in het vakje met het juiste jaartal (op de tijdbalk)

Hulp? Steek je vinger op. 

Tijd?: 7 min

Uitkomst?: Je hebt een overzicht gemaakt van de gebeurtenissen uit de Tweede Wereldoorlog 

 

Klaar?: Steek je hand op en wacht op verdere instructies van de docent

Wat?: Bekijk de gebeurtenissen opnieuw en verdeel ze onder de drie categoriën (politiek, cultureel, economisch)

Hoe? Kleur het vakje op de tijdbalk met de kleur van de categorie

Hulp? Steek je vinger op en wacht tot de docent bij je komt.

Tijd?: 7 min

Uitkomst?: Je hebt de gebeurtenissen onderverdeeld in drie categoriën, waardoor je een beter overzicht hebt op de Tweede Wereldoorlog

 

Klaar?:  Steek je hand op en wacht op verdere instructies van de docent

Wat?: Plaats de omschrijving bij de juiste persoon

Hoe? Op het tijdbalkblad

Hulp? Steek je vinger op

Tijd?: 5 min

Uitkomst?: Je hebt de belangrijkste personen uit de Tweede Wereldoorlog doorgenomen.

 

Klaar?:  Steek je hand op en wacht op verdere instructies van de docent

Steek je vinger op bij een vraag.

Maak aantekeningen