Opvoeding en Ontwikkeling 3.1 Taalontwikkeling jonge kind

• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 1

Opvoeding en Ontwikkeling 

periode 3 les 1 

Programma 

- raamwerk periode 3

- terugkijken periode 2 

- Paragraaf 6.2: Taalontwikkeling van het jonge kind 

- Theorie

- Filmpjes

- Opdrachten 

Raamwerk periode 3 

Week 1 -§ 6.2   Taalontwikkeling van het jongere kind (0-5 jaar) 

Week 2 - § 6.3  Taalontwikkeling van het oudere kind (6-21 jaar) 

Week 3 - § 9.3  Preventief handelen 

Week 4 - § 9.4  Pesten 

Week 5 - § 9.4  Pesten

Week 6 - §5.3  Tekentaal 

Week 7 - §9.5  Kindermisbruik 

Terugkijken p 2 

Waar was je tevreden over en trots op?

Wat wil je graag verbeteren?

Waar was je tevreden over of trots op?
Wat wil je verbeteren in P3?

6.2: Taalontwikkeling bij het jonge kind: Doelen  

• De student weet hoe de taalontwikkeling van het kind van 0 – 5 jaar verloopt.
• De student kent de begrippen van de taalontwikkeling en gebruikt deze bij het beschrijven van de taalontwikkeling:(intonatie, begripsvorming, receptieve/productieve woordenschat/ ontluikende/ beginnende/gevorderde geletterdheid etc.
• De student geeft voorbeelden bij de verschillende fases van de taalontwikkeling van het jonge kind
  
• De student weet hoe hij de taalontwikkeling kan stimuleren.

Waar denk je aan bij de taalontwikkeling van het kind van 0 - 5 jaar?

Begrippen :  in tweetallen 

1. Taal en denken
2. intonatie - begripsvorming 
3. receptieve woordenschat - productieve woordenschat
4. 1 woord zin - 2 woordzin - 3 woordzin
5. rijke taal / taalmodel 
6. woordenschatexplosie - basiswoordenschat
7. ontluikende geletterdheid - beginnende geletterdheid
8. meta linguïstisch bewustzijn  

taalontwikkeling 

0 - 1 jaar  : 

1-2,5 jaar : 

2,5 - 5 jaar : 

Wat kan de opvoeder bijdragen bij taalontwikkeling ?
Do en don't?

Rijke taal: 

Maak opdracht 7 +8  uit je werkboek op blz 100/101

https:

Opdracht : Het kiezen van boeken bij een bepaalde leeftijdsfase ( 0-6 jaar ) ( zie bijlage ) 

Fase 1: Basis

Fase 2: Baby ontdekt boekjes

Fase 3: Alles heeft een naam

Fase 4: Piepkleine verhaaltjes

Fase 5: Net als thuis

Fase 6: Verhaaltjes over jou en mij

Fase 7: Op verkenning

Fase 8: Voorleesverhalen

Eindopdracht 

- mag in tweetallen

- verdiep je in de verschillende fasen : geef met max 5                     steekwoorden de kern van elke fase  aan.

-zoek bij elke fase 2 a 3 voorbeelden ( kijk ook op je stageschool )

Indien mogelijk: lees een boekje voor en geef je bevindingen weer