Break-evenanalyse

Break-evenanalyse

Leerdoelen

• Aan het einde van de les kun je de break-evenomzet en -afzet berekenen.
• Aan het einde van de les kun je het verschil uitleggen tussen constante en variabele kosten.
• Aan het einde van de les kun je de dekkingsbijdrage per product en de totale dekkingsbijdrage berekenen.
• Aan het einde van de les kun je de relatie tussen dekkingsbijdrage en resultaat uitleggen.
• Aan het einde van de les kun je de noodzaak van een break-evenanalyse voor een onderneming met een groot assortiment begrijpen.

Wat weet je al over de break-evenanalyse?

Definitie en belang van break-evenanalyse

Break-evenafzet: Het aantal eenheden dat verkocht moet worden zodat het resultaat van de onderneming precies nul is.
Break-evenomzet: De omzet waarbij de totale opbrengsten gelijk zijn aan de totale kosten.

Berekening van break-evenafzet en -omzet

Constante kosten: Kosten die niet afhankelijk zijn van de afzet.
Variabele kosten: Kosten die afhankelijk zijn van de afzet en proportioneel veranderen met de afzet.

Onderscheid tussen constante en variabele kosten

Totale kosten (TK): De som van de totale constante kosten (TCK) en totale variabele kosten (TVK).

Berekening van de totale kosten

Dekkingsbijdrage: De verkoopprijs min de variabele kosten per product, geeft aan hoeveel er overblijft om de constante kosten te dekken.

Berekening en betekenis van de dekkingsbijdrage

Het resultaat bij de break-evenomzet

Het resultaat bij de break-evenomzet

Constante kosten: Kosten die niet afhankelijk zijn van de afzet.
Variabele kosten: Kosten die afhankelijk zijn van de afzet en proportioneel veranderen met de afzet.
Totale kosten (TK): De som van de totale constante kosten (TCK) en totale variabele kosten (TVK).
Dekkingsbijdrage: De verkoopprijs min de variabele kosten per product, geeft aan hoeveel er overblijft om de constante kosten te dekken.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.