2v2, mercredi, le 10 janvier 2018

2v2 Mercredi, le 10 janvier 2018
Présents/absents
Objectifs : tu as appris l'imparfait (la théorie)
- Bram H, Boyd, Isa Knol, Noah, Justine nog maken : exercices 1 à 9 en ligne
- Lire le vocabulaire A à la page 129
- Lire l'exercice 10a puis  faire b c+ correction
- Lire l'exercice 11 a, traduire les phrases, on répète ensemble et enfin on joue à 2 le dialogue
- Rappel des temps: présent passé composé et futur proche
exercice 13 b
- Introduction de l'imparfait (OVT)  théorie 13a 
- faire l'exercice 13d et 13e
- faire les exercices 14 et 15
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FransMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 18 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

2v2 Mercredi, le 10 janvier 2018
Présents/absents
Objectifs : tu as appris l'imparfait (la théorie)
- Bram H, Boyd, Isa Knol, Noah, Justine nog maken : exercices 1 à 9 en ligne
- Lire le vocabulaire A à la page 129
- Lire l'exercice 10a puis  faire b c+ correction
- Lire l'exercice 11 a, traduire les phrases, on répète ensemble et enfin on joue à 2 le dialogue
- Rappel des temps: présent passé composé et futur proche
exercice 13 b
- Introduction de l'imparfait (OVT)  théorie 13a 
- faire l'exercice 13d et 13e
- faire les exercices 14 et 15

Slide 1 - Diapositive

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- Bram H, Boyd, Isa Knol, Noah, Justine nog maken : 
exercices 1 à 9 en ligne thuis

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Lire le vocabulaire A à la page 129

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Lire l'exercice 10a puis faire b c 
timer
3:00

Slide 5 - Diapositive

Correction de l'exercice 10b
Voor      Tijd 
Dus        Gevolg
Na          Tijd
Eerst     Tijd
Ook       Opsomming
Dan       Tijd
Omdat Reden
En          Opsomming

1 Shy’m was verlegen. Dus, wilde ze geen zangeres worden. 
2 Omdat/Aangezien Shy’m verlegen was, wilde ze geen zangeres worden. 
3 Shy’m was verlegen. Daarom wilde ze geen zangeres worden. 
4 Kortom, Shy’m was verlegen en wilde dus geen zangeres worden. 
5 Shy’m wilde geen zangeres worden, omdat zij verlegen was. 

Slide 6 - Diapositive

Lire l'exercice 11 a, traduire les phrases puis on répète ensemble et enfin on joue à 2 le dialogue
timer
3:00

Slide 7 - Diapositive

exercice 11
– Quelle est ta chanson préférée?


– C’est quel genre de musique?
On répète ensemble puis on joue à 2 le dialogue


– Je ne sais pas.
– C’est peut-être Rêves d’enfant.

– C’est de la pop et de l’électro.

Slide 8 - Diapositive

Rappel des temps: présent passé composé et futur proche
exercice 13 b

Slide 9 - Diapositive

Introduction de l'imparfait (OVT)
On regarde et on répète le verbe danser conjugué à l'imparfait.

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Vidéo

L'imparfait
Écris dans ton cahier de grammaire
Comment formes-tu l'imparfait ?
Quelles sont les formes de l'imparfait ?
 

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

le verbe avoir
Présent
j'ai
tu as
il / elle / on a
nous avons
vous avez
ils / elles ont
Écris le verbe avoir 
Imparfait


timer
1:00

Slide 14 - Diapositive

le verbe avoir
Présent
j'ai
tu as
il / elle / on a
nous avons
vous avez
ils / elles ont
nous avons-ons= av
Imparfait
j'avais = ik had
tu avais
il / elle / on avait
nous avions
vous aviez
ils / elles avaient

Slide 15 - Diapositive

le verbe être
Présent
je suis
tu es
il / elle / on est
nous sommes
vous êtes
ils /elles sont 

Imparfait
j'étais
tu étais
il /elle /on était
nous étions
vous étiez
ils / elles étaient

Slide 16 - Diapositive

- fais les exercices 13d et 13e !
- fais les exercices 14 et 15 !

Slide 17 - Diapositive

Devoirs
apprendre le vocabulaire a chapitre 3 à la page 129
faire en ligne l'exercice 12 et dans le livre d'exercices 13de 14 15

Slide 18 - Diapositive