Les 18 M5 H2 Samenwerken

Les 18 M5 H2 Samenwerken
1 / 17
suivant
Slide 1: Diapositive
EconomieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4,5

Cette leçon contient 17 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Les 18 M5 H2 Samenwerken

Slide 1 - Diapositive

Wat gaan we vandaag doen?
  • Herhaling vorige les
  • Opdrachten bespreken
  • Hoofdstuk 2 bespreken/ gevangenenspel spelen
  • Zelf aan de slag

Slide 2 - Diapositive

Herhaling vorige les
  • Wanneer is er sprake van een Nash-evenwicht?
  • Wat is sequentieel spelen?
  • Welk evenwicht komt uit
    deze situatie?

Slide 3 - Diapositive

Opdrachten bespreken

Slide 4 - Diapositive

Hoofdstuk 2: Samenwerken
  1. Het gevangenendilemma
  2. collectieve goederen en het gevangenendilemma
  3. Herhaald gevangenendilemma
  4. Oplossingen voor het gevangenendilemma 

Slide 5 - Diapositive

Het gevangenendilemma

Slide 6 - Diapositive

Gevangendilemma
  • Komt veel voor in de economie
  •  Oorzaak: tegengesteld belang tegenover individueel belang

    Bijvoorbeeld: 
  • Twee bedrijven die allebei korting geven
  • twee bedrijven die allebei reclame gaan maken
  • Een groep mensen/bedrijven die al dan niet hun eigen afval opruimen

Slide 7 - Diapositive

Basisprincipes
  • Beiden moeten tegelijk een beslissing nemen
  • De beslissingen staan los van elkaar maar beïnvloeden elkaar
  • De beslissing is eenmalig
  • Beiden beschikken over dezelfde informatie
  • Iedereen kiest voor z'n eigen belang
  • Het is een keuze uit twee mogelijkheden
  • Ze kunnen niet overleggen
  • Beide spelers hebben een dominantie strategie, maar wanneer ze die kiezen, is de uitkomst (collectief gezien) niet optimaal

Slide 8 - Diapositive

Uitkomst gevangenendilemma
  • Spelers kiezen hun dominante strategie: de actie die, ongeacht de keuze van de ander, gekozen wordt.
  • Omdat beide spelers hun dominante strategie nastreven, is de uitkomst suboptimaal: er had een betere uitkomst kunnen zijn.
  • Wanneer de uitkomst niet suboptimaal is, is er dus ook helemaal geen sprake van een gevangenendilemma

  • Hoe kom je uit zo'n gevangenendilemma? 

Slide 9 - Diapositive

Gevangenenspel

Slide 10 - Diapositive

Vier mogelijkheden om uit het gevangenendilemma te komen
  1. Spelers kijken naar de collectieve opbrengst
  2. Spelers gedragen zich volgens de sociale norm
  3. Spelers binden zich
  4. Spelers worden onderworpen aan collectieve dwang

Slide 11 - Diapositive

Collectieve goederen 1/2
collectief = Gezamenlijk

Collectieve goederen zijn goederen die voor 'iedereen' zijn. Er kan namelijk geen winst op gemaakt worden, dus er is geen aanbieder voor te vinden.
Voorwaarden voor collectieve goederen zijn:
  • Niemand kan ervan uitgesloten worden
  • Iedereen kan het goed consumeren wanneer hij wil

Slide 12 - Diapositive

Collectieve goederen 2/2
  • Collectieve goederen hebben een positief extern effect, doordat niemand uitgesloten kan worden, maar leiden wel tot een gevangenendilemma: het is alleen voordelig als iedereen meebetaalt.
  • Wanneer iemand niet bijdraagt maar wel meeprofiteert, is er sprake van meeliftgedrag.

Slide 13 - Diapositive

Herhaald spelen
  • Bij herhaald spelen wordt de tactiek anders, er kan dan namelijk sprake zijn van vergelding: Je kunt de speler terugpakken.

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Voorbeeld vergelding

Slide 16 - Diapositive

Zelf aan de slag
Let op: volgende week geen les

Slide 17 - Diapositive