3D Print je boot

Print je eigen kerstversiering
3D Ontwerpen
1 / 17
suivant
Slide 1: Diapositive
TechniekMiddelbare schoolvmbo gLeerjaar 2

Cette leçon contient 17 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon

Print je eigen kerstversiering
3D Ontwerpen

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

3D Ontwerpen
Print je eigen boot

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welkom op de hotspot!

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Over 3D printen
Oefening 3D tekenen
Zelf boot tekenen

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Wat weet jij al over 3D printen?

Slide 5 - Question ouverte

Open vraag
De open vraag een allrounder. Of het nu een toepassings- of inzichtvraag betreft, doordat de leerlingen een uitgebreid antwoord kunnen geven, is er ruimte voor elke toepassing. 

Tijdens de klassikale les worden de antwoorden als kaartjes getoond en heeft de docent de regie over de antwoorden: die bepaalt welke antwoorden, één voor één of allemaal tegelijk worden getoond.


Na deze les...
  • begrijp je hoe een 3D printer werkt 
      
  • weet je waarvoor ze gebruikt worden
     
  • leer je werken met Tinkercad  
     
     
  • heb je een eigen digitaal ontwerp gemaakt   in Tinkercad
______________________________________

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Waarvoor staat de 'D' van 3D?
A
Dozijn
B
Diepte
C
Dimensionaal
D
Digitaal

Slide 7 - Quiz

De quizvraag
Standaard staan de antwoordopties bij de quizvragen op tekst ingesteld, maar er zijn meer antwoordopties mogelijk! 

  • Tekst
  • Formules 
  • Audio
  • Afbeeldingen 
Hoe krijg je een 3Dprintje?
______________________________________________
1. Idee
2. 3D tekening
3. Uitleg printer
4. Printen

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

4
_____________________________
3D printers zijn machines
Die kunnen van een digitale 3D tekening een 3D object maken.

Door laagjes plastic op elkaar te stapelen.
________________________________

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe maak je een 3D tekening?
  • Werken in TinkerCAD
  • is een gemakkelijk 3d-tekenprogramma, een soort blokkendoos
     
  • Klik groene knop: Deelnemen met klassencode.
____________________________________
Klas code: KTZ TEI 5ZJ

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe maak je een 3D tekening?
Oefenopdracht:
  1. Plaats piramide
  2. Maak piramide groot
  3. Draai piramide ondersteboven
  4. Plaats hart
  5. Kies 'gat' in plaats van 'vast'
  6. Klik beide vormen aan
  7. Klik op groepeer
____________________________________

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Belangrijkste onderdeel is onderkant 
Eisen: 
  • Printbaar zijn 
  • Drijven 
 Opdracht: Teken je boot    
_____________________________
_____________________________

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Eisen:
 
  • Printbaar zijn 
  • Moet kunnen hangen
 Ontwerp een kerstversiering

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Wat ging goed?
Wat kan nog beter?
Wat zou je nog meer willen leren?

Slide 14 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Bedankt!

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Na deze les wil ik . . . 
De uitleg nog een keer horen
Meer voorbeelden krijgen
Meer oefeningen krijgen
De leerstof thuis nog een keer bekijken
Overgaan naar nieuwe leerstof
Nog meer te weten komen over de leerstof
Niet meer te weten komen over de leerstof
Anders, namelijk . . .

Slide 16 - Sondage

De poll
Met de poll kun je leerlingen bevragen met stellingen tijdens de (klassikale of gedeelde) les. Deze stellingen hebben geen goede of foute antwoorden, maar kunnen juist gebruikt worden om discussies te starten en meningen uit te vragen.

Wat vond jij van deze les?
😒🙁😐🙂😃

Slide 17 - Sondage

De poll (Emoji)
Voor het uitvragen van emoties bij bepaalde onderwerpen, komt het emoji type goed van pas.

Met de poll kun je leerlingen bevragen met stellingen tijdens de (klassikale of gedeelde) les. Deze stellingen hebben geen goede of foute antwoorden, maar kunnen juist gebruikt worden om discussies te starten en meningen uit te vragen.