M3: BAC-methode

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t, mavo
• Leerjaar 4

Welkom in de Geschiedenisles!

Examentaal

Verklaren: Verklaar hoe dat komt/ is ontstaan (oorzaken-gevolg)/ verbanden leggen

Beschrijven: benoem wat je ziet/ leest/ herkent/ hebt geleerd 

Beargumenteren: Leg uit

Let op: het aantal argumenten dat wordt gevraagd. Als er drie redenen worden gevraagd en je schrijft er vier op. Mogen alleen de eerste drie worden nagekeken. Ook al is de eerste fout en de vierde juist. 

BAC-methode

B = basis

• Kijk naar de informatie uit de vraag en bron --> onderstreep de jaartallen, begrippen, personen, gebeurtenissen die je hebt geleerd. 
• Stel de vraag: Wat vragen ze van je?

A = antwoord formuleren

• Hoe moet je antwoord geven? (antwoordstructuren of een doe het zo?)
• Maak gebruik van de informatie uit de vraag en bron!
• 
  

C= check

• Lees de vraag nog eens goed door en check of het antwoord reeds op papier staat.
• Dus ... check of je antwoord voldoet; juiste aantal argumenten/ invalshoek/ etc.

1914-1918

Israël en de Arabische wereld

Volkerenbond

Klaagmuur

Mcmahon-Hussain-correspondentie - 1915

Syles-Picot verdrag - 1916

Balfour verklaring - 1917

Israël en de Arabische wereld

Net na de Jom Kipoeroorlog

Na CD en na OK

Na de Camp David akkoorden en de Oslo akkoorden kregen de onderhandelaren de Nobelprijs voor de vrede. 

Uiteenvalling SU

Balkanlanden, onafhankelijkheid

Koude Oorlog, 1945-1991

samenwerkingsverband, 1952

militaire organisatie, 1949

militaire organisatie, 1955

financiele hulp, na 1945

Praagse lente, Hongaarse opstand etc.

SU

A & EU

2018 1ste tijdvak

Spotprent over het Midden-Oosten-conflict.

Links zit een Palestijn die zegt: ‘... We zouden natuurlijk Israël kunnen erkennen ...’

Rechts zit een Israëli die zegt: ‘... en wij ons kunnen terugtrekken uit de bezette gebieden ...’

Onderaan staat de tekst: ‘... Maar nee! ... Dat is te gemakkelijk!’

De tekenaar heeft kritiek op zowel de Palestijnen als op de Israëli’s.

Leg uit, met behulp van de bron, welke kritiek de tekenaar heeft op beide strijdende partijen.

Doe het zo:

De kritiek van de tekenaar is: ... (noem kritiek).

Dat doet hij door: ... (gebruik de bron, twee beeldelementen).

Tot slot ...

3. Begin je antwoord met herhaling van de vraag. (antwoordstructuur!)

Zo dwing je jezelf om een volledig antwoord te geven met kop en staart. Een half en vaag antwoordt wekt ergernis op van de correctoren.

4. Schrijf ieder antwoord los van elkaar op

Maak geen verwijzingen naar andere antwoorden

5. Sla een regel over tussen ieder antwoord.

Fijne dag!