De Trompet

• Muziek
• Basisschool
• Groep 5-8

Introduction

Tijdens deze presentatie ga je kinderen kennis laten maken met jouw instrument. Wat is er zo mooi aan? Waar is het van gemaakt? En hoe krijg je er geluid uit?

Instructions

Voordat je de presentatie kan geven is het noodzakelijk om de voorbereidende informatiebrief te lezen via deze link.

Instrumenten expeditie

In het notitie-icoon rechts onderin vind je extra toelichting en informatie over elke slide. 

Toelichting

Hier vind je, indien nodig, meer informatie of uitleg over de bijbehorende slide. 

Lees voordat je aan de slag gaat de informatiebrief door via deze link.

 Luister naar het fragment.   

 Welk instrument hoor je en zit er in de koffer?  

Toelichting

Zet je eigen trompet klaar, maar niet in het zicht van de leerlingen.

Het instrument dat de leerlingen mogen gebruiken voor het uitproberen zit nog in de koffer.

Laat de koffer dicht en laat kinderen raden welk instrument erin zit door ze een antwoord te laten geven op de vraag.

  Waar is de trompet van gemaakt?

1. Hout
2. Metaal
3. Koper
4. Plastic

Toelichting

Wanneer leerlingen geen devices hebben, kun je de vraag ook gezamenlijk bespreken door de leerlingen hun vinger op te laten steken als ze het antwoord weten. 

Hoe klinkt de trompet? 

Toelichting

Laat het taptoesignaal horen. Of een andere melodie die voor hen bekend is. Herkennen de leerlingen het? Eventueel kan je het filmpje op de volgende slide laten zien.

Toelichting

Speel het taptoesignaal of laat dit filmpje zien. Weten ze wanneer dit wordt gespeeld?

Sleep de namen van de onderdelen naar de juiste plek!

Ventielen

Mondstuk

Beker

Wateruitlaat

Stempomp

Pinkhaak

Toelichting

De grote test: zullen de leerlingen alle onderdelen kunnen benoemen? Wat vinden ze van de verschillende namen? En kunnen ze raden waar het voor werkt? 

Ze kunnen dit doen met behulp van het bord of jullie kunnen het ook met behulp van de trompet doornemen. Dus onderdeel aanwijzen en ze laten 'raden' hoe dit heet. 

Antw van links naar rechts: mondstuk, ventielen, pinkhaak, stempomp, wateruitlaat, beker. 

   We kijken naar een video: Waar zie je de trompetten?

1. Links
2. Rechts
3. Midden

Toelichting

Kijk naar de video op de volgende slide. 

0

Buzzen

Buzzen doe je om geluid te krijgen uit een koperinstrument.

Buzzen is eigenlijk het trillen van je lippen. 

Zet je lippen tegen het mondstuk en trillen maar!  

Toelichting

Leg uit hoe je geluid uit de tuba krijgt en laat de leerlingen met zijn allen buzzen. Eventueel kan je de drie rondjes met info gebruiken om extra info te geven en je kan eventueel ook de video rechts in de hoek gebruiken ter illustratie, maar dit is niet noodzakelijk. Laat de leerlingen vooral ook zelf met de lippen trillen.

Zelf proberen!

Toelichting

Nu kunnen de leerlingen zelf gaan proberen bij jou. Bij een klein groepje kan je iedereen op elkaars beurt laten wachten.

Do's en don'ts

Ga met de leerlingen 'buzzen'.

Eerst zonder mondstuk, daarna met mondstuk. Gaat dat goed? Probeer het mondstuk dan eens op de hoorn te zetten.

Voorkom bolle wangen.

Meestal is "minder moeite doen" (dus niet te hard blazen of te veel spanning bij de lippen) de oplossing om er (wel) geluid uit te krijgen.

Belangrijk: misschien lukt het niet iedereen in 1x om er geluid uit te krijgen. Geef aan dat je zelf ook hebt moeten leren spelen. En dat het misschien bij het ene instrument makkelijker gaat dan bij het andere. 

Zou je trompet willen leren spelen?

😒🙁😐🙂😃

Toelichting

Bespreek de antwoorden. Waarom hebben leerlingen bepaalde emoties gekozen?

Laat de leerlingen op hun blad invullen wat ze van de trompet vonden. 

Toelichting

Speel de geluidsopname af en vraag aan de leerlingen of zij weten welke de trompet is en welke de bugel.

Bespreek daarna de verschillen en overeenkomsten:

- Beide koperinstrumenten

- Bugel klinkt wat warmer, trompet scherper (op de geluidsopname hoor je eerst de bugel en daarna de trompet).