Weektaak 12 2G1 LTC

Weektaak 12 
Leren voor de toets! (Ma 29-3, 7e u)
-Grammatica H2-9
-Woordjes 9A+9B
1 / 15
suivant
Slide 1: Diapositive
LatijnWOStudiejaar 2

Cette leçon contient 15 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Weektaak 12 
Leren voor de toets! (Ma 29-3, 7e u)
-Grammatica H2-9
-Woordjes 9A+9B

Slide 1 - Diapositive

Lesplanning 
1. Vragen over grammatica H2 tot en met 5? (5 min)
2. Klassikaal: ophalen coni.plqpf. (5 min)
3. Keuze: huiswerk bespreken/zelfstandig werken (25 min)
4. Klassikaal: afsluitende vraag  (5 min)

Slide 2 - Diapositive

Lesdoelen 
1. Je kunt de coni. impf.+plqpf. herkennen en vertalen.
2. Je kunt de inhoud van tekst 9A samenvatten.

Slide 3 - Diapositive

Grammatica H2-5
Vragen?

Slide 4 - Diapositive

Hoe vorm je de coni. plqpf.?

Slide 5 - Question ouverte

Keuze
 samen 9A: 4-11 bespreken 
OF 
zelfstandig 9A: 4-11 nakijken+ verder met 9A: 12-19
(slide  9-23)

Slide 6 - Diapositive

Afsluitende vraag: welke rol speelden Jupiter en Cura bij het scheppen van de mens? (lesdoel 2)

Slide 7 - Question ouverte

Huiswerk morgen
Verder met voorbereiding op de toets:
leren grammatica H6+7

Slide 8 - Diapositive

Zelf nakijken (1/3):
1. Fecisset=coni.plqpf. 
2a. ei=dat. ev.
2b. ei verwijst naar de mens, die Cura aan het maken is
3. B
4. facile (=Frans voor 'gemakkelijk')

Slide 9 - Diapositive

Zelf nakijken (2/3):
5.A. (velle is namelijk een onregelmatige infinitivus en betekent 'willen'. Inf. pr+uitgang=coni.impf)
6. A 
7. prohibeo

Slide 10 - Diapositive

Zelf nakijken (3/3):
8. Jupiter en Cura discussiëren over de naam van de mens. Beiden willen hun eigen naam aan de mens geven. 
9. quandoquidem (zie aantekeningen naast de tekst)
10. C. In de woordenlijst staat namelijk corpus, corporis. Als de gen. in de woordenlijst achter de nom. staat, komt het woord uit groep 3!

Slide 11 - Diapositive

10. Waarom concludeert Saturnus dat de mens de naam 'homo' krijgt?

Slide 12 - Question ouverte

Dinsdag 23 maart: planning
1. Klassikaal: vragen inventariseren (5 min)
2. In break-out rooms werken (30 min)
-leren voor de toets+vragen stellen
-zelfstandig verder met vragen 9A (slide 12-23)
3. Korte Kahoot (7 min)

Slide 13 - Diapositive

Lesdoelen
Je hebt een helder overzicht van de toetsstof.
Je stelt vragen die je nog hebt over de toets. 

Slide 14 - Diapositive

Huiswerk vr 9 april
Maken vragen 9A: 11-19
(slides 12-23 LessonUp weektaak 12)

Slide 15 - Diapositive