Fictie H.2-H.3-mavo2

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

www.hetklokhuis.nl

Wat moeten jullie straks kennen en kunnen?

Oftewel, wat is het doel van deze les?

Na deze les weten jullie hoe je een vergelijking maakt tussen een boek en een verfilming en kun je eindrijm,beginrijm,klankrijm en oogrijm herkennen.

Net als een boek is een speelfilm ook fictie, maar er zijn wel verschillen tussen een boek en een film. Een film vertelt het verhaal vooral met beelden en een boek met woorden. In een boek worden gedachten, gevoelens en sfeer meestal uitgebreid beschreven.

Een film roept een bepaalde sfeer op door het decor, de kostuums en de muziek. De gevoelens en gedachten van de personages in de film leid je af uit hun lichaamstaal.

Aan een close-up kun je heel goed zien hoe een personage zich voelt, omdat de camera dan inzoomt op het gezicht. Als van een boek een film wordt gemaakt, noem je dat een verfilming.

Boek

Film

In poëzie vertel je op een leuke, mooie of bijzondere manier wat je hebt gezien, wat je denkt, voelt of zomaar verzint. Hiervoor kun je verschillende soorten rijm gebruiken: •

Eindrijm – De laatste woorden van een regel rijmen op elkaar. Hoe ik mijn haar ook kam, bij kaars- of neonlicht wat er ontstaat is nooit een eigentijds gezicht (Levi Weemoedt) •)

www.cambiumned.nl

•  Beginrijm – Veel woorden in het gedicht beginnen met dezelfde letter. Leentje leerde Lotje lopen •
• Klankrijm – Veel woorden in het gedicht hebben dezelfde klank. De ochtend raakt je aan in licht en nauwelijks merkbaar gapen (Lidy Peters) • 
• Oogrijm – Het lijkt alsof de woorden rijmen, maar als je het gedicht hardop leest, dan klopt het rijm niet. De dames van de Bangles hoeven nooit op zangles (Ivo de Wijs)

Even checken. Wie vertelt mij nog even wat we zojuist hebben gehoord?

Geen vingers, ik geef de beurt aan ..............................................

Nu zelfstandig aan de slag

Wat nu?

 Voordat je aan de opdrachten begint, lees je eerst zelfstandig de theorie op   blz.77 BOEK/FILM + blz.   117 RIJM

Maken opdr. 1 t/m 4

blz. 78 t/m 81

+ opdr. 1 t/m 5 blz.117 t/m 121

Aan de slag

Opdracht: in 2 tallen=

 Bespreek met je klasgenoot wat er tijdens deze les is geleerd? Wat moet je onthouden? Hoe vertel je dit aan een leerling van een andere klas?

Opdracht: in 2 tallen=

 Bespreek met je klasgenoot wat er tijdens deze les is geleerd? 

Wat moet je onthouden, is belangrijk?

 

Hoe vertel je dit aan een leerling van een andere klas?

Wat was het doel van de les en is het doel bereikt?

Tekst

Tekst

Wat gaan we doen?

Voorkennis:

Wat weten jullie over fictie en gedichten?

De belangrijkste persoon in een verhaal is de hoofdpersoon. De andere

personen zijn bijfiguren.

Met de hoofdpersoon kun je het beste meeleven,

omdat je weet wat hij denkt en voelt.

Hoofdpersonen zijn meestal gewone mensen,

maar soms zijn het echte helden of juist buitenstaanders.

Als je meeleeft met een hoofdpersoon, kun je even ontsnappen aan je eigen

leven. Je gaat bijvoorbeeld op avontuur met een held of je maakt je kwaad over

hoe een buitenstaander behandeld wordt.

Even checken.

Wie vertelt mij in het kort, wat er zojuist is verteld?

Geen vingers! Ik geef de beurt aan ......................................

Nu zelfstandig aan de slag

Wat nu?

 Nogmaals doorlezen theorie blz. 37

Opdrachten maken  1 -2-3  in tweetallen

4-5 individueel blz. 37 t/m 41

Snel klaar?=  maken 1 keuzeopdracht blz. 42 en kijk op Lezen voor de lijst.nl

Bespreken opdrachten en evaluatie van de les

Aan de slag