Helden

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo, havo
• Leerjaar 1

Goedemorgen klas 2C

Vandaag...

- stillezen

- Lezen hoofdstuk 1

Goedemiddag!

Vandaag...

- Gedicht oorlog en vrede

- Thema D: helden

- Repetitie bespreken

Leerdoelen:

- Ik ken het verschil tussen open en gesloten vragen

- Ik kan aantekeningen maken bij het luisteren en kijken naar een interview

Huiswerk

Thema D: paragraaf 1, 2, 3

Keihard

De bomen van het plein

kijken op ons neer.

Hun blaadjes fluisteren

dat het vrede is

zoals de duiven koeren

op het dak onder de kerktoren.

Een motor scheurt

een paar tellen

de stilte stuk.

Voor het eerst mag ik mee

om hier met z’n allen te komen denken

aan toen en nu

en hoe erg het is.

Mijn vader zet zijn hoed af,

ik denk als een groet.

Zijn hand ligt warm en groot om de mijne.

Zijn arm is voor oma, ze leunt op haar stok.

Toen zij zo oud was als ik

waren deze bomen hier ook

en zulke vogels

en scheen dezelfde zon

keihard om de bommen heen

zoals vandaag ergens ver weg.

Saskia van der Wiel

4 mei

- In de eerste zes regels en de laatste zes regels zit een tegenstelling. Welke?

- Waaraan merk je in dit gedicht het respect tijdens het stiltemoment?

- Ben jij zelf wel eens bij een dodenherdenking geweest? Welke dingen uit dit gedicht herken je van dat moment?

- Waarom is het belangrijk om op 4 mei stil te staan en te herdenken?

Stil

Nu het dan stil geworden is

gedenken wij hen

die om het leven kwamen

hun stof gevonden en geborgen

zal rusten buiten onze tijd

ingesneeuwd door stilte

keren zij terug

omdat zij buiten adem zijn

staan wij stil bij hun dood

en noemen wij hun namen

wat deed de tijd met ons tot op vandaag

en wat hebben wij met de tijd gedaan?

Kees Hermis

5  mei

- Wat wordt er bedoeld met de laatste twee vragen uit het gedicht?

wat deed de tijd met ons tot op vandaag

en wat hebben wij met de tijd gedaan?

- Wat is jouw antwoord op deze twee vragen?

Paragraaf 3: vragen stellen

Paragraaf 4: interviews

En nu...

- Repetitie Lezen bespreken

- Thema D 'Helden':

maken: paragraaf 4 'Interviews'

(vwo: paragraaf 5: 'Interviews')

En nu...

Maak de opdrachten van Thema D, paragraaf 3.

Let op: gebruik je oortjes bij het bekijken en 

beluisteren van de opdrachten. 

Ben je klaar? 

Ga dan verder met Thema D, paragraaf 4

Neem een persoon in gedachten.

De klas gaat raden wie je in gedachten hebt.

Let op: de klas mag alleen vragen stellen waarop je met 'ja' of 'nee' kunt antwoorden.

Thema D, Helden

- Maak paragraaf 1

'Soorten helden'

Thema D, Paragraaf 2

Luister naar het verhaal.

Maak daarna paragraaf 2 'Ik ga erop af!'.

Maak opdracht 1 en 2.

Vragen stellen

Werk in tweetallen. Stel de ander vragen over het afgelopen weekend.

- stel twee vragen die je alleen met 'ja' of 'nee' kunt beantwoorden.

- stel twee vragen waarop iemand uitgebreider kan antwoorden (dus meer dan alleen 'ja' of 'nee').

Bibian Mentel

Paralympisch kampioene

Steekwoorden

Schrijf per vraag in steekwoorden op wat Bibian antwoordt.

1. ‘Hoe gaat u om met uw ziekte?’

schrok niet, gericht op sport, kanker verspreid, rechteronderbeen geamputeerd, nadenken, gehuild, vragen stellen over wat ik nog zou kunnen

2. ‘Vind je dat je lichaam je in de steek heeft gelaten?’

3. ‘Op welke prestatie ben je nou het meest trots?’

4. ‘Vindt u ook dat u het beste bent?’

5. ‘Ziet u zichzelf ook als inspiratiebron voor anderen?’

6. ‘U heeft een carrière, u heeft kinderen, u heeft een ziekte. Hoe verdeelt u de aandacht tussen dit en dat en dit?’

7. ‘Misschien een heel lastige of heftige vraag, maar heb je je ooit schuldig gevoeld tegenover je man en kinderen?’