doelgroepen

Zintuigelijke aandoeningen 
1 / 17
suivant
Slide 1: Diapositive
WelzijnMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 17 diapositives, avec diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 210 min

Éléments de cette leçon

Zintuigelijke aandoeningen 

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen
  • Beperkingen aan het zicht
  • Beperkingen aan  het gehoor
  • Beperkingen in het zicht en gehoor opmerken

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Door een zintuiglijke aandoening kan iemand het contact met de buitenwereld verliezen. Hij kan niet meer goed zien, horen, proeven, voelen of ruiken.

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Beperkingen in het zicht
Beperkingen in het zicht kunnen ontstaan door acuut oogletsel of een onderliggende aandoening waardoor blindheid of slechtziendheid ontstaat. Acuut oogletsel ontstaat bijvoorbeeld doordat er een voorwerp in het oog komt of door vuurwerk. Het oog gaat hierbij kapot.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Blindheid en slechtziendheid 
We spreken van blindheid wanneer:
  •  iemands zicht in het beste oog minder is dan 5% ten opzichte van normaal zicht
Blindheid en slechtziendheid 

We spreken van blindheid wanneer:

• iemands zicht in het beste oog minder is dan 5% ten opzichte van normaal zicht. 
• óf als iemand een gezichtsveld heeft van 10 graden of minder.

We spreken van slechtziendheid wanneer:
• het zicht minder dan 30% is ten opzichte van normaal zicht
• het gezichtsveld 30 graden of minder is.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht
Hoe ga je om met iemand die slechtziend is?

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Omgaan met slechtziendheid
Tips:
• Vertel zodra je binnenkomt wie je bent.
• Noem de naam van degene tegen wie je begint te praten.
• Vertel altijd wat je gaat doen en raak de cliënt niet zomaar aan.
• Zet spullen altijd terug op een vaste plek.
• Breng je iets naar de cliënt? Laat dan weten waar het staat: 'Links van u staat de soep.'

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tips:
• Vertel waaruit een maaltijd bestaat, zodat de cliënt weet wat hij gaat eten.
• Geef altijd duidelijke aanwijzingen. Bijvoorbeeld: 'Twee stappen voor u staat een paaltje.'
• Leg de hand van de cliënt op de stoelleuning om hem te helpen te gaan zitten.
• Geef het aan wanneer je weer weggaat, zodat de cliënt niet tegen je blijft praten.
• Let goed op de verlichting. Een abrupte overgang van een lichte naar een donkere ruimte kan lastig zijn voor de cliënt. Om het licht minder fel te maken, kun je gebruikmaken van indirect licht.
• Zorg bij de inrichting en het tafeldekken voor contrast.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vragen
  • Waarom is het herkennen van slechtziendheid bij mensen met een verstandelijke beperking lastig? Noem drie redenen.

  •  In de video komen enkele cliënten naar voren die allemaal op een andere manier ondersteund worden bij de zelfredzaamheid. Noem voor drie cliënten de interventie die ervoor gezorgd heeft dat ze zelfredzamer zijn geworden.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Beperking in het gehoor
Doofheid: Cliënt kan niets meer horen

Slechthorend: Cliënt kan geluiden en stemmen minder goed horen. Kan tijdens een gesprek niet alles verstaan.

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

twee slechthorende Cliënten:

-Meneer Visser heeft een oorontsteking. Hierdoor is de gehoorgang verdikt en komen de geluidstrillingen niet goed aan in het oor. Meneer Visser is hierdoor tijdelijk slechthorend.

-Meneer El Baroudi heeft lange tijd in een fabriek gewerkt waar veel lawaai was. Hierdoor zijn zintuigcellen in het oor aangetast. Meneer El Baroudi is hierdoor blijvend slechthorend.

Gehoorstoornissen kunnen in sommige gevallen verholpen worden met een gehoortoestel of een implantaat. 

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tips voor de omgang met een slechthorende cliënt:
• Spreek rustig en duidelijk, maar praat niet te hard.
• Gebruik korte zinnen.
• Zorg ervoor dat je gezicht goed te zien is als je praat.
• Zorg voor voldoende licht en ga niet met je rug naar het licht staan.
• Verminder het geluid: zet televisie, radio en muziek uit.
• Vraag af en toe of de cliënt je goed heeft verstaan.
• Schrijf belangrijke zaken op.

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Vidéo

Dennis geeft tips. Schrijf deze op
Opdracht
 Speel een rollenspel over het omgaan met een slechthorende cliënt. Gebruik in dit rollenspel de tips van Dennis. Doe het zo:
 Verdeel de rollen:
 Een van jullie speelt een slechthorende cliënt die continu vergeet zijn gehoorapparaat in te doen.
ii. Een ander speelt de begeleider.
De derde persoon neemt het rollenspel op.. De begeleider gaat met de cliënt in gesprek over het indoen van het gehoorapparaat. Tijdens het gesprek probeert de begeleider de tips toe te passen.
Draai de rollen om. Zorg ervoor dat iedereen een keer de begeleider heeft gespeeld.

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions