Bespreken oefenopgaven

Welkom!
1 / 17
suivant
Slide 1: Diapositive
MaatschappijleerMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

Cette leçon contient 17 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

Welkom!

Slide 1 - Diapositive

Vandaag
  • Bespreken oefenopgaven (beurten geven)
  • Gelegenheid tot het stellen van vragen

Slide 2 - Diapositive

Vraag 1
Theo Hiddema, onlangs opgestapt als Tweede Kamerlid voor Forum voor Democratie, stelt zich opnieuw verkiesbaar voor die partij. Niet als nummer twee achter Thierry Baudet, zoals bij de vorige verkiezingen. Advocaat Hiddema wordt lijstduwer, hij zal alleen bij voldoende voorkeurstemmen opnieuw Kamerlid worden.
   

Leg uit wat meer van toepassing is op deze bron: actief kiesrecht of passief kiesrecht. 

Slide 3 - Diapositive

Vraag 1
Actief kiesrecht: recht om te stemmen
Passief kiesrecht: het recht om gekozen te worden

Hiddema maakt gebruik van het passieve kiesrecht, hij stelt zich verkiesbaar.

maar....

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Diapositive

Vraag 2
Een incident bij zijn bedrijf Strukton, waar Sanderink een deurwaarder bedreigde en bewijsmateriaal vernietigde, is reden voor CDA-Kamerlid Pieter Omtzigt om opnieuw Kamervragen te stellen over de meest besproken topman van Nederland. Omtzigt vindt dat overheidsinstellingen als De Nederlandsche Bank geen zaken meer met Sanderink zouden moeten doen.

a. In een democratie zijn zes machten te onderscheiden. Noem de macht die in de bron genoemd wordt en de persoon die de macht vertegenwoordigt. 

Slide 6 - Diapositive

Vraag 2a
eerste macht: parlement
tweede macht: kabinet
derde macht: rechters
vierde macht: ambtenaren
vijfde macht: massamedia
zesde macht: externe adviseurs

Eerste macht, kamerlid Pieter Omtzigt

Slide 7 - Diapositive

Vraag 2b en c
b. Leg uit welke taak van het parlement naar voren komt in de bron.
  • parlement heeft 2 taken, wetgeven + controleren
  • In de bron controleert het kamerlid de regering (niet de topman)

c.
Leg uit welke functie van massamedia in deze bron naar voren komt.
  • Functies vd massamedia zie blz 97
  • In de bron sprake van de informatiefunctie
  • Kennis over actuele zaken wordt overgebracht


Slide 8 - Diapositive

Vraag 3
Het Hongaarse parlement heeft dinsdag ingestemd met een reeks grondwetswijzigingen, waaronder een adoptieverbod voor homostellen. Daarnaast is de kieswet aangepast en wordt de besteding van publiek geld minder transparant. 

De rechtsstaat in Hongarije is in gevaar. Geef een argument voor en een argument tegen deze stelling. Gebruik in je antwoord wetten of instituties van een rechtsstaat.

Slide 9 - Diapositive

Vraag 3
Ik ben het eens met de stelling dat de rechtsstaat in gevaar is, want het gelijkheidsbeginsel (=institutie) wordt geschonden

Ik ben het oneens met de stelling dat de rechtsstaat in gevaar is, want Hongarije heeft een grondwet

Slide 10 - Diapositive

Vraag 3
Democratische rechtsstaat: staat waarin de macht door of namens het volk wordt uitgeoefend binnen de grondwet, zodat individuele grondrechten beschermd worden

Instituties bij rechtsstaat: scheiding vd machten, legaliteitsbeginsel, onschuldpresumptie, gelijkheidsbeginsel


Slide 11 - Diapositive

Vraag 4
De EU-leiders hebben overeenstemming bereikt over de rechtstaattoets en daarmee ook over de EU-begroting en het coronaherstelfonds. "Nu kunnen we beginnen met de wederopbouw van onze economieën", twittert EU-president Charles Michel. Hongarije en Polen blokkeerden de begroting en het fonds, waardoor er een patstelling ontstond. Het protest van de twee landen tegen de nieuwe rechtstaatregels is met het akkoord voorbij. 

Leg uit welke twee waarden van het soevereiniteitsdilemma te herkennen zijn in deze bron. 

Slide 12 - Diapositive

Vraag 4
Soevereiniteitsdilemma

Supranationalisme (macht afstaan)
Samenwerking 
Autonomie (zelfbestuur)

Slide 13 - Diapositive

Vraag 4
EU leiders hebben overeenstemming bereikt: samenwerking 
Hongarije en Polen blokkeerden de begroting: autonomie 

Slide 14 - Diapositive

Tip 
  • Onderstreep belangrijke dingen in de vraag en de bron
  • Formuleer je antwoord zo, dat uit je antwoord de vraag te herleiden is

Slide 15 - Diapositive

Vragen?

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive