les 4: §5.2 en §5.3 kijkhoeken en hoeken meten

• Wiskunde
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Welkom Zm1b

Zit je startklaar?

• Telefoon weg & jas uit
• Zit je op je plek?
• Wiskundespullen op tafel, dus ook koershoekmeter, geodriehoek, potlood en pen

Welkom Zm1b

Zit je startklaar?

• Telefoon weg & jas uit
• Zit je op je plek?
• Wiskundespullen op tafel, dus ook koershoekmeter, geodriehoek, potlood en pen

Wat is de planning van vandaag

• Mini diagnostisch toetsje over paragraaf 5.1:  Lijnen (geen cijfer)
•  Nieuwe uitleg: paragraaf 5.2 kijkhoeken
  
• Nieuwe uitleg: paragraaf 5.3 hoeken meten 

Even herhalen!

Leerdoelen vorige week

 §5.1 Lijnen deel 2

Aan het eind van de les:

....  Kan je meten of lijnen evenwijdig zijn

....  Kan je evenwijdige lijnen tekenen

.... En heb je herhaald wat loodlijnen zijn

• Wat weet je al?

Diagnostische toets

Pak je geodriehoek en potlood erbij.

Werkblad met 3 vragen.

Je krijgt 5 minuutjes de tijd om de vragen te maken.

Doet doe je in stilte. 

Eerder klaar? Lees alvast paragraaf 5.2 uit het boek, vanaf blz . 185. 

Werkblad maken

1. Zelfstandig en in stilte maken
2. Elkaars werk omwisselen en verbeteren
3. Blaadje teruggeven en elkaar vertellen wat er verbeterd moet worden
4. Nakijken

Aan de slag

Maken

§ 5.1 Lijnen

Maken opgave 10, 11, 12, 14, LB blz182 WB blz 28

Denk eraan dat je met potlood tekent!

Meenemen boeken deel 1, geodriehoek, koershoekmeter, schrift, pen, potlood

Dit is huiswerk voor vrijdag 17 maart  lesuur 1

Leerdoelencheck

 §5.1 Lijnen deel 2

Aan het eind van de les:

....  Kan je meten of lijnen evenwijdig zijn

....  Kan je evenwijdige lijnen tekenen

.... En heb je herhaald wat loodlijnen zijn

€4,70 betalen voor de koershoekmeter betalen:

Inanc, Junying en Alperen

Koershoekmeter

Einde van de les

Aan de slag

Stappenplan

1. Leg de loodlijn van je geodriehoek op de lijn.

2. Verschuif je geodriehoek naar het punt. Controleer of hij nog goed ligt!

3. Teken de loodlijn. Zet in één van de hoeken het rechtehoekteken. Zet de letter van de lijn erbij. 

Nakijken

Wissel je blad om met de leerling naast je. 

Kijk elkaars werk na. 

Doe dat serieus zodat de ander goed weet wat hij/zij al wel en wat nog niet snapt!

Schrijf het aantal punten erbij.