Cette leçon contient 19 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.
La durée de la leçon est: 30 min
Éléments de cette leçon
Programma
Terugblik Arm en Rijk
3.4 Achterstandswijken verbeteren
uitleg + video (15 min)
Achterstandswijk plan schrijven
Opdrachten
Terugblikken
Slide 1 - Diapositive
Terugblik:
- je kiest een onderwerp/begrip waar je zeker iets kan over vertellen.
-Je noteert een paar zinnen die je daarover kan vertellen en verteld dat in 30 seconden aan je groepje.
-Andere leerlingen kunnen daarna aanvullen
-Dit herhaal je totdat iedereen geweest is.
(groepen van 3 personen)
Leefbaarheid
Welvaart in de wijk
Achterstandswijk
Armoede in Nederland
Sociale Cohesie
Welzijn in de wijk
Ongezonde welvaart
timer
10:00
Slide 2 - Diapositive
Achterstandswijk
Woonwijk met slechte leefomstandigheden en sociale problemen. Denk aan structurele werkloosheid, veel criminaliteit. Ook wel aandachtswijken genoemd
Slide 3 - Diapositive
Gemeente -> bestemmingsplan
Slide 4 - Diapositive
In het bestemmingplan staat
Welke terreinen gebruikt mogen worden voor wonen, sporten, recreatie, werken etc
Slide 5 - Diapositive
Verbeteren leefbaarheid met armoedebeleid
Armoedebeleid = Gemeentelijk beleid voor de vermindering van armoede bij burgers.
- Helpen mensen zonder werk, mensen met schulden, mensen met gezondheidsproblemen en mensen die eenzaam zijn.
- Problemen gaan vaak samen.
Woningbouwcorporaties
Het is voor hulpverleners lastig om deze mensen op te sporen.
- Woningcorporaties gaan langs bij mensen met huurachterstand en helpen bij het vinden van een oplossing → minder mensen uit huis gezet.
Gemeente
Betrekken bewoners achterstandswijken bij oplossen van problemen door wijkraad.
Buurtcontracten met betrokkenen (woningcorporatie, bedrijfjes en vrijwilligers).
- Wie doet wat om de leefbaarheid te vergroten.
Slide 6 - Diapositive
Renoveren
Saneren
Slide 7 - Diapositive
Het opknappen van verouderde huizen noemen we saneren.
A
goed
B
fout
Slide 8 - Quiz
Van Probleemwijk tot Prachtwijk.
Verbeteren van publieke ruimte
Woningen saneren en renoveren
Bewoners: scholing en aantrekken middenklasse
Veiligheid vergroten
Cruijff Court
Slide 9 - Diapositive
Voorbeeld aandachtswijk aanpakken
De wijk Doornakkers in Eindhoven
Slide 10 - Diapositive
Aanpak
2007: renovatie & sanering
Op oudsportcomplex nieuwe koopwoningen
verkeersveilige maatregelen
(kinder)voorzieningen
Meer en rijkere mensen nu
Slide 11 - Diapositive
Slide 12 - Vidéo
Hoe kun je een wijk aanpakken?
Zoek een wijk op die je kan verbeteren? (leefbarometer)? (eigen wijk) Danny probleemwijken - wijk uit 3.4 kiezen
Als opdracht maak je een plan om een achterstandswijk te verbeteren. Je verplaatst je in de rol van wethouder van de stad waarin die wijk ligt. Kies een aantal plannen waarmee je denkt de veiligheid en leefbaarheid van de wijk te kunnen verbeteren. (Gebruik hiervoor 3.4) Je licht die keuze ook toe. Beperk je tot een half A4-tje.
Klaar? Maken 3.4: 1 t/m 7
Slide 13 - Diapositive
Welke vorm stadsvernieuwing?
A
Saneren
B
Renoveren
C
Vinex-wijk
D
Nieuwbouw
Slide 14 - Quiz
Hoe kun je een wijk ook aanpakken?
Armoedebeleid voeren
wijk problemen samen oplossen (met bewoners)
activiteiten mét mensen organiseren
Slide 15 - Diapositive
stedelijke vernieuwing
Het verhogen van leefbaarheid in aandachtswijken door verbeteren van woningen en woonomgeving spreek je van Stedelijke vernieuwing
Slide 16 - Diapositive
Wat is het verschil tussen saneren en renoveren?
Slide 17 - Question ouverte
Programma
3.4 achterstandswijkplan.
Proefwerk bespreken (zelfstandig)
Daarna;
-Quizizz oefenen (zie link huiswerk vandaag)
-Samenvatten paragraaf 3.1 en 3.2
-Opdrachten maken: 3.4 1 t/m 7 (voor donderdag)
3.5 lezen.
Slide 18 - Diapositive
Proefwerk bespreken.
Bekijk de toets vanuit RTTI. Welk onderdeel heb je minder goed gemaakt?
Reproductie: Herinneren, letterlijk uit je hoofd leren
Toepassing 1: Toepassen volgens getrainde methode (huiswerk vragen)
Toepassing 2 Lesstof in nieuwe situatie, maar is wel met een eerder geleerde methode op te lossen.
Inzicht: Zelf een analyse/methode/context bedenken
Klaar? Toets hoek van de tafel leggen. Ga rustig Lezen 3.3 en maak 1 t/m 6.