Ontbossing in het Amazonegebied

Ontbossing in het Amazonegebied

Leerdoelen

• Aan het einde van de les kun je de ligging en kenmerken van tropische regenwouden uitleggen.
• Aan het einde van de les kun je de oorzaken en gevolgen van ontbossing in het Amazonegebied beschrijven.
• Aan het einde van de les kun je het concept van duurzaam gebruik uitleggen en toepassen op het Amazonegebied.

Wat weet je al over ontbossing in het Amazonegebied?

Tropisch regenwoud en zijn kenmerken

• Gelegen in de tropen
• Gekenmerkt door hoge temperaturen en veel regen
• Grote diversiteit aan flora en fauna

Locatie en klimaat van het Amazonegebied

• Zuid-Amerika
• Warm en nat klimaat vanwege de locatie nabij de evenaar

Oorzaken en gevolgen van ontbossing in het Amazonegebied

• Landbouw en winning van natuurlijke hulpbronnen als belangrijkste oorzaken
• Verdwijnen van planten, dieren en leefgebied van oorspronkelijke bewoners als gevolgen

Duurzaam gebruik van het Amazonegebied

• Duurzame bosbouw en herbebossing als oplossing
• Behoud van het bos en bescherming van biodiversiteit

Definitielijst

• Tropisch regenwoud: Een bos dat gelegen is in de tropen, gekenmerkt door hoge temperaturen, veel regen en een grote diversiteit aan flora en fauna.
• Ontbossing: Het proces waarbij natuurlijke bossen worden gekapt en omgezet in landbouwgrond of voor andere niet-bosgerelateerde doeleinden.
• Duurzaam gebruik: Het gebruik van hulpbronnen op een manier die de beschikbaarheid ervan voor toekomstige generaties waarborgt.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.