2.3 De Franse tijd in de Nederlanden

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Vooraf

Voor het einde van de timer, zorg je dat je klaar bent voor de les (dus niet pas als de timer voorbij is....)

Lessonup

• Gebruik je eigen naam (smiley/emoji mag)

• Gebruik elke keer dezelfde naam!

Rules!

• We respecteren elkaar en elkaars spullen; we laten elkaar uitspreken en behandelen elkaar met respect.
• Je komt goed voorbereid naar de les; materiaal goed voor elkaar, ingelezen, etc.
• Eten, drinken of naar het toilet doen we zoveel mogelijk na de les of in de pauze
• De telefoon blijft in de tas
• We gebruiken de laptop uitsluitend voor schooldoeleinden
  

De Franse samenleving was een standensamenleving bij welke stand hoorde de koning?

1. Eerste stand
2. Tweede stand
3. Derde stand

Tekst

Sleep de sociale standen naar de goede plek:

Eerste stand

Tweede stand

Derde stand

Na de terreur kwam Napoleon aan de macht. Hoe kwam hij aan de macht?

1. Het volk had op hem gestemd tijdens een verkiezing
2. Hij nam zelf de macht door middel van een staatsgreep
3. Hij werd op uitnodiging van de derde stand naar Frankrijk gehaald

Kort samengevat

1. Door verlichtingsdenkers als Rousseau en Montesquieu wordt nagedacht over grondrechten zoals gelijkheid en de macht van koningen
2. In Frankrijk regeert Lodewijk XIV op dat moment als absoluut vorst
3. Door de dure levensstijl van Lodewijk XIV en de oorlogen raakt de schatkist van Frankrijk leeg
4. Lodewijk XIV wil nieuwe belasting invoeren maar heeft hier de steun van de standen van nodig. Elke stand krijgt één stem, aangezien alleen de derde stand belasting betaald, verliezen zij hoe dan ook de stemming.
   
5. De derde stand wacht dit niet af en begint een revolutie.
6. De derde stand grijpt de macht en schrijft een grondwet, waarin de macht van de koning wordt beperkt en de standensamenleving afgeschaft.
7. Radicalen vinden de maatregelen niet ver genoeg gaan en willen meer veranderingen, iedereen die hier tegen is kan zijn kop verliezen (de periode van terreur)
8. De radicalen worden verdreven door Napoleon, die zich zelf tot keizer kroont.
   
9. Napoleon begint een veldtocht waarbij hij een groot deel van Europa verovert waaronder Nederland in 1806...
   

Verlichting in Nederland

• De verlichtingsideeën bereiken ook Nederland

• Patriotten willen net als Frankrijk een revolutie

• Ze wilden af van stadhouder Willem V die zich gedroeg als (absoluut) koning
  

• Dit mislukt en veel Patriotten vluchten naar Frankrijk
  

Wat zouden de Fransen vinden van de gevluchte Nederlandse patriotten?

1. Goed, hoe meer mensen voor de revolutie hoe beter
2. Slecht, alsof Frankrijk al niet problemen genoeg had

Bataafse republiek

• 2 jaar later komen de patriotten terug, dit keer met een Frans leger

• De patriotten krijgen de macht en noemen het land de Bataafse republiek

• Onder voorwaarde dat:

1) Franse soldaten in Nederland moesten zijn

2)Belasting betalen aan de Fransen

3) Er een nieuwe grondwet zou komen

Zou het Nederlandse volk blij zijn met de nieuwe situatie?

1. Ja
2. Nee

Koninkrijk Holland

• 1806 Napoleon komt aan de macht in Frankrijk

• In Nederland stelt hij zijn broer aan als koning: Lodewijk Napoleon

• Nederland is vanaf dat moment: het Koninkrijk holland
  

Zou het Nederlandse volk blij zijn met hun nieuwe koning?

1. Ja, de patriotten konden er niets van
2. Nee, nu hadden ze helemaal niets meer te zeggen.

Homework

Lezen: 30

Maken: 2, 4, 5

Continuïteit en verandering

Continuïteit: Dingen die amper of nauwelijks veranderen, zoals wetten die blijven bestaan. Of de ideeën van de verlichting.

Verandering: Dingen die wél veranderen, zoals de leiders gedurende de terreur.