Les 4 - futur simple / futur proche
1 / 18
La durée de la leçon est: 60 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 2 - Diapositive
Eerste tien minuten: MO's - ik draai het rad en kies drie leerlingen. Ik beoordeel direct en geef het cijfer.
Ik geef de toetsen terug, bespreek de voornaamste werkpunten (de werkwoorden, bij de meesten, dus dat komt goed uit!). Ik bespreek niet de hele toets.
Ik geef de toetsen terug, bespreek de voornaamste werkpunten (de werkwoorden, bij de meesten, dus dat komt goed uit!). Ik bespreek niet de hele toets.
Slide 3 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 4 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 5 - Diapositive
Ik herhaal dit zoals jij het helder hebt uitgelegd, dank voor je mooie slide! ;)
Ik doe nog wat extra voorbeeldjes op het bord en laat de leerlingen het in de volgende vier vragen zelf intypen. Kijken hoe dat gaat (--> korte vorm van formatief toetsen, hoewel niet helemaal volgens het boekje, wel nuttig! Je komt alleen niet helemaal toe aan de laatste stap, waarmee de leerling ook ziet wat hij nog moet verbeteren.)
Ik doe nog wat extra voorbeeldjes op het bord en laat de leerlingen het in de volgende vier vragen zelf intypen. Kijken hoe dat gaat (--> korte vorm van formatief toetsen, hoewel niet helemaal volgens het boekje, wel nuttig! Je komt alleen niet helemaal toe aan de laatste stap, waarmee de leerling ook ziet wat hij nog moet verbeteren.)
Hij zal laten zien
Slide 6 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Ik zal reizen
Slide 7 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Wij zullen nooit vergeten
Slide 8 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Mijn vrienden zullen blijven
Slide 9 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 10 - Diapositive
Ik behandel dit op dezelfde manier, met nog een paar voorbeelden op het bord.
Bij beide slides van jou, vraag ik ook regelmatig om vormpjes na te zeggen, aan te vullen, etc. Houd het interactief!
Bij beide slides van jou, vraag ik ook regelmatig om vormpjes na te zeggen, aan te vullen, etc. Houd het interactief!
Slide 11 - Diapositive
Ik leg dit uit voor de volledigheid - ik wil vooral dat ze het weten en het idee snappen. Ik vraag ze één keer om de verschillende contexten te herkennen, maar kom er verder niet meer op terug.
1. Demain, il fera du vent et il y aura un peu de soleil.
Morgen waait het en er zal ook wat zon zijn.
2. Moi? Je vais choisir la biologie comme option, je pense.
Ik? Ik kies bio als keuzevak, denk ik.
3. Je vous promets, monsieur, que nous ne nous rendrons jamais! Nous nous battrons jusqu'à la fin!
Ik beloof u, meneer, dat wij ons nooit zullen overgeven! Wij zullen vechten tot het eind!
4. Après le bac, mon frère va travailler en Nouvelle-Zélande pour un an.
Na het eindexamen gaat mijn broer een jaar werken in Nieuw-Zeeland.
Zekerheid / vast plan
Voorspelling / verwachting
Formeel, ouderwets, schriftelijk
Informeel, gesproken
Slide 12 - Question de remorquage
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 13 - Diapositive
Deze doe ik met minder voorbeelden, ik benoem hem vooral, omdat hij nou eenmaal in de oefeningen in het boek zit en ik wil niet dat ze in de war raken...
Slide 14 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 15 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 16 - Diapositive
Hier ben ik trots op! ;)
Ik geef ze per duo een setje kaartjes met daarop een aantal stammen (in het rood), personen (in het geel) en uitgangen (in het groen) en hulpwerkwoorden (in het blauw). Daar kunnen ze zoals op de slide aangegeven werkwoordsvormen mee leggen.
Ik schrijf een Nederlandse vertaling van een werkwoordsvorm op en dan moeten zij die in 30 seconden leggen. Vonden ze vorig jaar erg leuk, kijken hoe deze lichting erop reageert.
Slide 17 - Diapositive
Als ik het nog red, een luisteroefening met de futur simple / futur du passé (of conditionnel).
Als ik het niet red, kan ik hem volgende week dinsdag doen of jij kunt hem vrijdag doen, als je wilt. Het is goed voor hun klank-schriftkoppeling, zelfs al hoeven ze de tijden niet actief te kennen.
Ik markeer zelf de antwoorden met de "teken"-optie in LessonUp, in de lesgeefmodus.
Altijd erbij vertellen wat de zin betekent.
Slide 18 - Diapositive
Ik kan opgave 16 wel als huiswerk opgeven, maar dat gaat de helft toch niet doen of niet goed doen, dus ik laat ze liever in de les werken.
Je zou hier vrijdag wel iets van terug kunnen vragen! En als ze dan geen idee hebben, kun je ze erop aanspreken.
Je zou hier vrijdag wel iets van terug kunnen vragen! En als ze dan geen idee hebben, kun je ze erop aanspreken.
