Waar kies jij voor?

Waar kies jij voor? 
1 / 27
suivant
Slide 1: Diapositive
LevensbeschouwingMiddelbare schoolmavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 27 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 7 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Waar kies jij voor? 

Slide 1 - Diapositive

Wat gaan we doen? 

Begraven
cremeren
resomeren
cryonisme
wetenschap

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Vidéo

Hebben jullie er zelf wel eens over nagedacht wat jullie willen ooit na de dood?

Slide 4 - Question ouverte

Slide 5 - Vidéo

Begraven en cremeren
blz. 102. 

Slide 6 - Diapositive

Zou jij kiezen voor cremeren of begraven?

Slide 7 - Question ouverte

Slide 8 - Vidéo

Wat zijn de voor en nadelen van cremeren?

Slide 9 - Question ouverte

Wat zijn voor en nadelen van begraven?

Slide 10 - Question ouverte

Resomeren

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Vidéo

Zou jij kiezen voor resomeren?
A
Ja
B
Nee
C
Misschien

Slide 13 - Quiz

Wat zijn de voordelen?

Slide 14 - Question ouverte

Wat zijn de nadelen?

Slide 15 - Question ouverte

Blz. 90: Bron 1
Cryonisme

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Vidéo

Wat zijn de voordelen?
En wat zijn de nadelen?

Slide 18 - Question ouverte

Zou jij kiezen voor het cryonisme?
A
Ja
B
Nee
C
Misschien
D
Weet niet

Slide 19 - Quiz

Je kunt alleen je hoofd laten invriezen. Waarom kiezen mensen daarvoor?
Kun je onder alle omstandigheden na je dood worden ingevroren?
Hoe lijkt het jou om je in te laten vriezen?
Wat zouden je ouders er van vinden?
Denk je dat het mensen ooit zal lukken om die overledenen goed te ontdooien?
Denk je dat er ooit een tijd zal komen dat iedereen voor altijd jong kan blijven?

Slide 20 - Question ouverte

Wetenschap

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Vidéo

Zou jij kiezen voor de wetenschap?
A
Ja
B
Nee
C
Misschien

Slide 23 - Quiz

Wat zijn de voor en nadelen?

Slide 24 - Question ouverte

Slide 25 - Vidéo

Wat zou jij willen?

Slide 26 - Question ouverte

Huiswerk.
Paragraaf 12.4 alle gele opdrachten. 

Slide 27 - Diapositive