H5.2 De Nederlandse Opstand

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1

H5 'Mensen in beweging'

cursus 5.2 'De Nederlandse Opstand'

Tijdvak 5:

Tijd van ontdekkers en hervormers (1500-1600)

Plein M

5.2

Lees zelfstandig de leerstof door

- in volledige stilte

Planning

• Lesdoelen vorige les
• Lesdoelen deze les
• Instructie / zelfstandig werken
• Aan de slag
• Lesdoelen evalueren

Herhaling lesdoelen 5.1

Klik voor uitleg

Wat zijn 2 gevolgen van de Reformatie?

1. Godsdienstoorlogen en ontstaan van 2 kerken
2. Godsdienstoorlogen en vervolging van Luther
3. Ontstaan van 2 kerken en Nederland wordt een eigen land
4. Ontstaan van de refo's en godsdienstoorlogen

Wie waren Luther en Calvijn en wat wilden zijn bereiken met de kerk?

Geef 3 voorbeelden van wat de protestanten wilden veranderen in de Rooms-Katholieke Kerk

Lesdoelen 5.2

• Je kunt aan de hand van de volgende jaartallen beschrijven hoe de Nederlandse Opstand verliep: 1566, 1568, 1572, 1581, 1588. 

• Je kunt de jaartallen 1566, 1568, 1572, 1581, 1588 op een tijdlijn tekenen met de gebeurtenis erbij.

 

• Je kunt uitleggen wat er met het begrip Republiek wordt bedoeld.

Over wie gaat het volgende fragment:

Wilhelmus

1. Filips II, koning van Spanje
2. Willem van Oranje-Nassau
3. Koning Willem-Alexander
4. Koningin Beatrix

Hoe werd Nederland genoemd in de periode 1500-1600?

1. Nederland
2. Republiek der Nederlanden
3. De 17 Nederlanden
4. De Republiek der 7 Verenigde Nederlanden

Wie heeft Willem van Oranje vermoord in Delft?

1. Balthasar Gerards
2. Jan-Jaap van der Wal
3. Volkert van der Graaf
4. Banning Cocq

Waarom duurde de 80-jarige oorlog geen 80 jaar?

1. Ze konden in die tijd nog niet goed rekenen.
2. Er is niet continu oorlog geweest.
3. Bij die 80 jaar is een 12-jarige wapenstilstand gerekend.
4. Vroeger noemde ze elke oorlog een 80-jarige oorlog.

Zelfstandig / Instructie volgen

Zelfstandig werken:

•Je leest eerst alle leerstoffen door (ong. 10-15min).

•Je maakt eerst de begrippen en betekenissen van de cursus.

•Je maakt alle opdrachten van de cursus

•Je kunt aan het einde van de les de lesdoelen beantwoorden

Instructie volgen:

•Je doet mee met de uitleg.

•Je maakt aantekeningen als dat nodig is.

•Je hoeft niet alle opdrachten te maken.

De Nederlandse opstand

• 1566 Beeldenstorm
• 1568 begin Nederlandse Opstand:

        - 3 redenen, 3 groepen:

        1) Harde optreden van Filips II tegen protestanten

        2) Hoge belasting voor alle Nederlanders (ook katholieken)

        3) Filips II wilde de macht van de edelen beperken

• 1572 Verovering Den Briel door geuzen.

Wat wordt er elk jaar nog gegeten wanneer het Leidens ontzet wordt gevierd?

1. Witte brood en haring
2. Boerenkool met worst
3. Stamppot andijvie
4. Hutspot

Nederland onafhankelijk

• 1581: Acte van Verlatinge, 7 gewesten verlaten de koning en gaan zelf het land besturen.

• 1588: Onafhankelijk land: de Republiek der 7 Verenigde Nederlanden.

• Republiek: land zonder koning of keizer. 
  

Aan de slag

Maken:

• H5 Cursus 2 blz. 16 t/m 21 opdr. 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 11 
• begrippen en betekenissen

Klaar:

• Herhaling blz. 22
• verdieping blz. 23

Evaluatie lesdoelen 5.2

• Je kunt aan de hand van de volgende jaartallen beschrijven hoe de Nederlandse Opstand verliep: 1566, 1568, 1572, 1581, 1588.
  

• Je kunt de jaartallen 1566, 1568, 1572, 1581, 1588 op een tijdlijn tekenen met de gebeurtenis erbij.
  

• Je kunt uitleggen wat er met het begrip Republiek wordt bedoeld.