Cette leçon contient 24 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.
Éléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Slide 2 - Diapositive
Slide 3 - Diapositive
Slide 4 - Diapositive
expressionisme
kubisme
dada
futurisme
suprematisme
surrealisme
De Stijl
Slide 5 - Question de remorquage
Slide 6 - Diapositive
Slide 7 - Diapositive
Slide 8 - Diapositive
Slide 9 - Diapositive
Opdracht kubisme
Teken dit stilleven 2D
Mix verschillende aanzichten
Gebruik zo veel mogelijk geometrische vormen
Tijd: 5 minuten
Slide 10 - Diapositive
Opdracht futurisme
Teken een hoofd dat 'nee' schudt
Tijd: 2 minuten
Slide 11 - Diapositive
Slide 12 - Diapositive
Slide 13 - Diapositive
Opdracht dada: maak een collage van verschillende objecten en maak een foto. Tijd: 2 minuten.
Slide 14 - Question ouverte
Opdracht automatisme
Maak in een groepje van 3/4 een poppetje waarbij iedereen een onderdeel tekent zonder het van elkaar te zien!
Tijd: 5 minuten
Slide 15 - Diapositive
Slide 16 - Diapositive
Slide 17 - Diapositive
Slide 18 - Diapositive
Opdracht de Stijl
Maak een portret van je buur.
Gebruik alleen horizontale en verticale lijnen
Gebruik alleen primaire kleuren
Let op: lijnen mogen niet zomaar ergens stoppen! Alleen als ze tegen een andere lijn aanlopen.
Slide 19 - Diapositive
expressionisme
kubisme
dada
futurisme
suprematisme
surrealisme
De Stijl
Slide 20 - Question de remorquage
expressionisme
kubisme
dada
futurisme
suprematisme
surrealisme
De Stijl
Slide 21 - Question de remorquage
‘Vernietig de musea, demp de grachten van Venetië – en vervang het door een nieuwe maatschappij, een nieuwe poëzie en een nieuwe kunst op basis van nieuwe, dynamische sensaties…. Wij verklaren dat de schoonheid van de wereld is toegenomen met een nieuwe schoonheid: de schoonheid van snelheid …. Een gillende auto die lijkt te lopen als een machinegeweer is mooier dan de Nike van Samothrace’
A
dadaïsme
B
futurisme
C
surrealisme
D
suprematisme
Slide 22 - Quiz
‘ Of de heer R. Mutt de fontein met eigen handen maakte of niet is niet van belang, hij koos het. Hij nam gewoon een artikel uit het dagelijks leven, zette het zo neer dat de gebruikelijke betekenis verdwijnt onder een nieuwe titel en opstelling, en creëerde een nieuwe gedachte voor dat object’.