kleinhuishouding en ondersteunen

WELKOM KLAS 2!
1 / 21
suivant
Slide 1: Diapositive
Zorg en WelzijnPraktijkonderwijsLeerjaar 2

Cette leçon contient 21 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

WELKOM KLAS 2!

Slide 1 - Diapositive

JdW-klimwijzer

Slide 2 - Diapositive

Kleinhuishouding 
Stof afnemen
Plumeau gebruiken
Werkkast opruimen
Aanrecht en gootsteen schoonmaken
Elektrische plaat schoonmaken
Afzuigkap schoonmaken
Tafeldekken
Koelkast schoonmaken
Afval scheiden
Afwassen met de hand
Vaatwasser inruimen

Slide 3 - Diapositive

Kleuren bij het schoonmaken

Slide 4 - Diapositive

Wat is kleurencodering?
Kleurencodering betekent dat we kleuren gebruiken voor speciale taken of plekken.

Slide 5 - Diapositive

Kleurcodes en betekenissen
Rood: Het vuile werk bij sanitairreiniging
Blauw: Het minder vuile werk bij sanitairreiniging
Groen: Het minder vuile werk bij interieurreiniging 
Geel: Het vuile werk bij interieurreiniging
Zwart: Ramen zemen

Slide 6 - Diapositive

Aan de slag!
Groep 1 Ouderen ondersteunen : Meldencio-Nizar-Ahmed- Yasmina 
Groep 2 Oefenen stof afnemen en plumeau:Tahir-Denzel
Groep 3 Koelkast en keuken schoonmaken:   Mahir-Ouail 
Groep 4 Opdracht: Salim- Xio-Noe noe- Sofia
Groep 5 tafel dekken:  Brusk- Hiwa- Martina 

Slide 7 - Diapositive

Pauze

Slide 8 - Diapositive

Ondersteunen

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Lien

Oefen de volgende technieken
Ondersteunen bij het lopen zonder hulpmiddelen, lopen aan de arm
-Licht ondersteunen bij lopen aan de arm
-Meer ondersteunen bij lopen aan de arm
-Veel steun geven bij meelopen
-Ondersteunen met twee armen
Lopen met krukken, hoogte instellen, traplopen met krukken
Lopen met een wandelstok en hoogte instellen
Hoe loop ik met een rollator/looprek

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Vidéo

Slide 13 - Vidéo

Slide 14 - Vidéo

Slide 15 - Lien

Slide 16 - Lien

Opdracht
Maak een PowerPoint met daarin de dia's;
  1. Gevaarlijke situaties voor blinde mensen
  2. Veilige situaties voor blinde mensen 
  3. Wat is er voor blinde mensen bij bus/tramhaltes gemaakt?
  4. Gevaarlijke situaties voor mensen in een rolstoel
  5. Veilige situaties voor mensen in een rolstoel
  6. Bereikbaarheid van winkels voor mensen in een rolstoel

Slide 17 - Diapositive

Lesdoelen

Ik kan woon- en leefruimtes opruimen en netjes houden.
Ik kan woonruimtes en sanitair schoonmaken (hygiënisch, veilig milieubewust).
     Ik kan stof afnemen volgens de opgestelde criteria.
     Ik kan een plumeau gebruiken volgens de opgestelde criteria.
     Ik kan een werkkast opruimen volgens de opgestelde criteria.
     Ik kan een keuken schoonmaken volgens de opgestelde criteria.
     Ik kan een koelkast schoonmaken volgens de opgestelde criteria.
     Ik kan afwassen volgens de opgestelde criteria.
     Ik kan een vaatwasser in/uitruimen volgens de opgestelde criteria.
     Ik kan een tafel dekken volgens de opgestelde criteria.
Ik kan respectvol en verantwoordelijk omgaan met andere mensen.
Ik kan verantwoordelijkheid nemen voor mijn eigen gedrag.
Ik kan verschillen in normen en waarden tussen mensen herkennen.
Ik kan respectvol omgaan met de verschillen in normen en waarden tussen mensen.
Ik kan ondersteuning bieden bij het verplaatsen van minder valide mensen.
     Ik kan ondersteuning bieden aan de arm volgens de opgestelde
     criteria.
     Ik kan lopen met krukken volgens de opgestelde criteria.
     Ik kan een rolstoel duwen volgens de opgestelde criteria.
     Ik kan een rollator gebruiken volgens de opgestelde criteria.
Ik weet wat de gevaren zijn voor minder validen in het verkeer
Eindopdracht:
Ik kan ondersteuning bieden bij minder valide mensen. (140 min)
Eindopdracht:
Ik kan een verslag maken van een opdracht en in Talenteon zetten.


























 Ik kan stof afnemen volgens de opgestelde criteria.
     Ik kan een plumeau gebruiken volgens de opgestelde criteria.
     Ik kan een werkkast opruimen volgens de opgestelde criteria.
     Ik kan een keuken schoonmaken volgens de opgestelde criteria.
     Ik kan een koelkast schoonmaken volgens de opgestelde criteria.
     Ik kan afwassen volgens de opgestelde criteria.
     Ik kan een vaatwasser in/uitruimen volgens de opgestelde criteria.
     Ik kan een tafel dekken volgens de opgestelde criteria.
Ik kan respectvol en verantwoordelijk omgaan met andere mensen.
Ik kan verantwoordelijkheid nemen voor mijn eigen gedrag.
Ik kan verschillen in normen en waarden tussen mensen herkennen.
Ik kan respectvol omgaan met de verschillen in normen en waarden tussen mensen.
Ik kan ondersteuning bieden bij het verplaatsen van minder valide mensen.
     Ik kan ondersteuning bieden aan de arm volgens de opgestelde
     criteria.
     Ik kan lopen met krukken volgens de opgestelde criteria.
     Ik kan een rolstoel duwen volgens de opgestelde criteria.
     Ik kan een rollator gebruiken volgens de opgestelde criteria.
Ik weet wat de gevaren zijn voor minder validen in het verkeer
Eindopdracht: Ik kan ondersteuning bieden bij minder valide mensen. (140 min)
Eindopdracht: Ik kan een verslag maken van een opdracht en in Talenteon zetten.


























Slide 18 - Diapositive

Vandaag heb ik geleerd:

Slide 19 - Carte mentale

Wat vond je van de afgelopen les?
😒🙁😐🙂😃

Slide 20 - Sondage

Welk cijfer zou je jezelf geven voor aandacht tijdens deze les?
010

Slide 21 - Sondage