Seksuele en relationele vorming

• Biologie / Verzorging
• Beroepsopleiding

Presentatie seksuele en relationele vorming

Door Hanneke Vink

Inhoud

Verantwoording

Probleemstelling

Sterkte/ zwakte analyse

Stappenplan

Leren- leren

Leer strategieën

Lessen leren- leren

Hoe pakken collega's leren- leren aan. 

 

of SRV? 

Identiteit ontwikkeling

Grenzen aangeven

Normen- waarden

Sociale media

Gezonde school

Pas als een leerling zich op alle fronten gezien, gehoord en op zijn gemak voelt zal een leerling tot leren komen. 

Welk cijfer geven de Nederlandse jongeren aan seksuele voorlichting op de middelbare?

1. 5.8
2. 6.1
3. 6.4
4. 6.7

Kennis

Voornamelijk over anticonceptie, voortplanting en soa's

Meisjes geven voorlichting een 5.7, jongens een 5.9

 4 op de 10
jongeren zegt op school nooit informatie te hebben gekregen over seks in de media, sexting en de leuke kanten van seks

Wat is de gemiddelde leeftijd waarop jongeren voor het eerst geslachtsgemeenschap hebben

1. 15
2. 16
3. 17
4. 18

De eerste keer

Jongeren beginnen gemiddeld later met seks (18,6 jaar)

Meisjes en laagopgeleide jongeren beginnen eerder met seks

Laagopgeleide jongeren lopen relatief veel risico op ongeplande zwangerschap

Kinderen die meer over seks praten beginnen ook eerder met seks

1. Waar
2. Niet waar

Seksuele voorlichting

Gericht op leeftijdsfases

Betere seksuele voorlichting zorgt voor meer anticonceptiegebruik

Probleemanalyse

Alleen onderbouw

Niet breed gedragen

Verschillen onder en bovenbouw

Geen doorlopende leerlijn

Doelstelling '20-'21- '22

• Doorlopende leerlijn.

• Duidelijke plaats binnen het curriculum.

• Collega’s zien het belang van seksuele en relationele vorming.

• Overleg tussen verschillende Aeres locaties.

• Er is (nog) meer respect binnen de school.

• Doordat leerlingen zich goed voelen, is er meer ruimte om tot leren te komen.

Doelstelling '21-'22- '23

• Seksuele en relationele vorming doortrekken naar het MBO.

• Burgerschapsonderwijs verder uitbreiden naar culturele diversiteit.

SWOT

SRV klas 1 Veilig schoolklimaat Goed lopend GSA Niet alleen biologiedocenten zijn betrokken	Geen SRV voor leerling bovenbouw (nask) Klas 2 alleen biologische voorlichting + 1 SRV les door biologie docent Beleid toegespitst op de onderbouw
Weinig scholen hebben het vignet gezonde school "relaties en seksualiteit" Vignet gezonde school geeft subsidies Aantal gastlessen zijn gratis of tegen een kleine vergoeding Seksualiteit en diversiteit is een "hot topic"	Schaamte Publieke opinie over gender en diversiteit.

Stappenplan

1. Inventariseren
2. Oriëntatie binnen school
3. Oriëntatie andere scholen en relevante instanties
4. Overleg Aeres breed
5. Zorgprotocol seksuele en relationele vorming
6. Lessen bovenbouw

Eerste onderzoek (leerlingen)