Syllabus 3a1 (R)

Binnenkomer:
Maak op je wisbord een tekening met het thema: globalisering
1 / 29
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5,6

Cette leçon contient 29 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon

Binnenkomer:
Maak op je wisbord een tekening met het thema: globalisering

Slide 1 - Diapositive

Leerdoelen
  • Je kunt uitleggen wat globalisering is
  • Je kunt uitleggen welke invloed globalisering heeft op de wereldgebeurtenissen.

Slide 2 - Diapositive

Wisbord:
Welke mondiale problemen spelen er op dit moment wereldwijd

Slide 3 - Diapositive

Wisbord:
Schrijf een definitie op van globalisering

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Vidéo

Paper
  • Zoek voor de zinnen één of meerdere goed(e) voorbeeld(en).
  • Leg aan de hand van die voorbeelden de zin uit.
  • Lever dit in voor de toets. Het is onderdeel van het cijfer.

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Opgaven
Maak nu de volgende opdrachten:
  • Paragraaf 1.3 : 4

Slide 13 - Diapositive

Antwoorden
Economische globalisering is een proces dat voor permanente onderlinge afhankelijkheid heeft gezorgd, vooral binnen de Triade. Dat proces blijft daardoor doorgaan, maar de werking ervan verandert voortdurend. Kapitaal-, kennis- en goederenstromen zullen in de loop van de tijd anders gaan verlopen, bijvoorbeeld tussen BRICS-landen, doordat de wereld multipolair is geworden.

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Opgaven
Maak nu de volgende opdrachten:
  • Opdracht 1a uit 1.4
  • Opdracht 2 uit 1.4

Slide 16 - Diapositive

Antwoorden
1a culturele globalisering
2 a De verschillen tussen de normen en waarden van twee cultuurgebieden zijn daar duidelijk merkbaar, wat soms tot cultuurbotsingen kan leiden.

Slide 17 - Diapositive

Antwoorden
 b Nieuwe mondiale cultuurdragers als gevolg van globalisering staan ver af van mensen. Als reactie gaan mensen zich weer meer richten op hun eigen nationale en regionale cultuurdragers.
 c Bijvoorbeeld: je koopt andere kleding dan je ouders voor je zouden kopen, omdat je je wilt associëren met een andere groep of cultuur.


Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Diapositive

Opgaven
Maak opdrachten:
1b en 3 uit paragraaf 1.4

Slide 23 - Diapositive

Antwoorden
1b) igo en mno (toelichting: dit zijn begrippen en geen intergouvernementele organisaties)

3 a Landen in igo's maken afspraken om gezamenlijke doelen te bereiken.
 b Blokvorming wordt vaak ervaren als dreiging. Uit angst voor de hegemonie van machtsblokken en het verlies van autonomie verbinden veel mensen zich met nationale of regionale cultuurdragers.


Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Diapositive

Slide 26 - Diapositive

Opgaven
Maak nu de volgende opdrachten:
  • 4 en 5 uit 1.4

Slide 27 - Diapositive

Antwoorden
4 a Culturele minderheden hebben vaak al moeite om zich staande te houden in de hoofdcultuur van hun land of cultuurgebied. Door culturele globalisering wordt dat nog moelijker.
 b – Het geopolitieke idee dat globalisering zal leiden tot een wereldhegemonie gaat uit van de kracht van politieke samenwerking.


Slide 28 - Diapositive

Antwoorden
– Het G-zero-scenario gaat uit van de gedachte dat globalisering leidt tot versnippering als gevolg van culturele verschillen, wat politieke samenwerking hindert en leidt tot een multipolaire wereld.
5 culturele globalisering: amerikanisering, cultuurgebied, identiteit, lingua franca, regionalisme
  politieke globalisering: andersglobalisten, blokvorming, burgerschap, geopolitiek, (veranderende rol van de) staat

Slide 29 - Diapositive