les 18-10

• Zorg en Welzijn
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 2

WELKOM KLAS 2!

JdW-klimwijzer

Kleuren bij het schoonmaken

Wat is kleurencodering?

Kleurencodering betekent dat we kleuren gebruiken voor speciale taken of plekken.

Kleurcodes en betekenissen

Rood: Het vuile werk bij sanitairreiniging

Blauw: Het minder vuile werk bij sanitairreiniging

Groen: Het minder vuile werk bij interieurreiniging 

Geel: Het vuile werk bij interieurreiniging

Zwart: Ramen zemen

Met welk kleur doekje maak je de vloer schoon?

1. Groen
2. Blauw
3. Rood
4. Geel

Welke kleuren gebruik je voor interieur onderhoud?

1. Geel & Blauw
2. Geel & Rood
3. Rood & Groen
4. Geel & Groen

Met welke kleur emmer/doek maak je de buitenkant van de prullenbak schoon?

1. Zwart/rood
2. Blauw/rood
3. Groen/geel
4. Blauw/groen

Welke kleur emmer en doekje gebruik je als je het wasbakje bij de wc gaat schoonmaken?

1. 
2. 
3. 
4. 

Welke kleur emmer en doekje gebruik je als je de wc pot gaat schoonmaken?

1. 
2. 
3. 
4. 

Welke kleur emmer en doekje gebruik je als je de vieze keuken gaat schoonmaken?

1. 
2. 
3. 
4. 

Welke kleur gebruik je voor de wastafel in de badkamer?

1. Geel
2. Blauw
3. Groen
4. Rood

Welke kleur gebruik je voor het schoonmaken van een tafel en stoel?

1. Geel
2. Blauw
3. Groen
4. Rood

Soorten vuil

Verschillende soorten vuil vereisen verschillende schoonmaakmiddelen en -technieken

• Droog vuil: zand, hondenharen. (Vegen, stofzuigen, stofwissen, afstoffen.)
  
• Aangekleefd vuil: modder, limonade, koffievlekken. (Emmer heet water met schoonmaakmiddel, boenen, schrobben en dweilen.)
  
• Onzichtbaar vuil: bacteriën en schimmels in het toilet, douche en keuken. (Met schoonmaakmiddel desinfecteren.)
  

Stappenplan ramen lappen:

- haal de vensterbank leeg, onthoud hoe het stond.

- doe een druppel allesreiniger in een emmer warm water.

- doe de spons in het water en knijp hem uit.

- maak het raam nat met de spons.

- wis het raam met de wisser van links naar rechts / van boven naar beneden.

- maak de wisser droog met de zeem.

- neem de kozijnen af met de zeem.

- droog de vensterbank met een microvezeldoek.

-zet alles terug op zijn plek.

Schoonmaakplan

• Planning; Als je een goed plan maakt ga je vanzelf efficiënt werken.

Wanneer je bij een cliënt gaat schoonmaken, bespreek dan met de cliënt de volgorde en wensen.

Schoonmaakplan; 

• Wat je moet schoonmaken?
• Wanneer je moet schoonmaken?
• Hoe je moet schoonmaken?
• Wie er moet schoonmaken?

Aan de slag

• Kijk de filmpjes voor de praktijkopdrachten

• Oefen samen met een klasgenoot

• Laat het beoordelen door de juf

De docent zet de leerlingen aan de slag met actieve verwerking van de lesstof. De docent zorgt voor afwisseling in de oefentypes. Leerlingen leren op deze manier verschillende leerstrategieën te gebruiken. De opdrachten en/of werkvormen sluiten aan bij de vooropgestelde leerdoelen. Wanneer leerlingen (online) opdrachten krijgen is het belangrijk dat ze goed begrijpen wat ze moeten doen, hoe ze hulp van de docent kunnen krijgen en feedback kunnen krijgen over hoe ze iets kunnen verbeteren. Daarnaast geeft de docent verlengde instructie aan de leerlingen die het leerdoel nog niet behaald hebben. Verder biedt de docent verrijking en verdieping aan de leerling die dat nodig hebben. Zo kan er gedurende de les gedifferentieerd worden.

Aan de slag!

Groep 1 Stofzuigen : Mustafa, Atanas, Andrew

Groep 2 Stofwissen: Ege, Diana, Savko, Bayram

Groep 3 Vlakmoppen:  Daniel, Kaniwar, Hristina

Groep 4 Ramen zemen: Bartu, Inas, Rusi

Groep 5 boekje:  Mohamed, Ahmed Elfinaz, Kiril

Vandaag heb ik geleerd:

Wat vond je van de afgelopen les?

😒🙁😐🙂😃

Welk cijfer zou je jezelf geven voor aandacht tijdens deze les?

010