Didactiek online 6

• Didactiek
• MBO
• Studiejaar 1

Didactische werkvormen 3

Terugkoppeling

Dit waren de doelen van vorige week:

1. Voorbeelden kunnen benoemen voor elke factor van DOR.

2. Jullie kunnen benoemen wat didactische hulpmiddelen zijn.

3. Jullie herkennen de plek in het lesvoorbereidingsformulier.

Even testen wat jullie nog weten...

Wat zijn didactische hulpmiddelen

1. Bewegingsvormen waardoor de student zo effectief mogelijk leert.
2. Middelen die het leerproces positief beïnvloeden.
3. Verbale aanwijzing om het leerproces positief te beïnvloeden.
4. Allemaal zijn juist.

Noem een voorbeeld van
een didactisch hulpmiddel

Nu! Passen! Is een vorm van feed forward

1. Waar
2. Niet waar

Wat is de juiste omschrijving van de werkvorm: 'opdrachtvorm'.

1. De lesgever geeft aan wat er moet gebeuren. De studenten gaan aan de slag.
2. Het geven van technische/tactische aanwijzing ter ondersteuning van het leerproces.
3. De lesgever stelt vragen waarbij de student aan het denken gezet wordt.
4. De lesgever geeft verbale aanwijzingen aan de studenten.

Het laten zien van een filmpje valt onder:

1. Auditieve instructie
2. Visuele instructie
3. Tactiele instructie

0

Noem een ander voorbeeld
van visuele instructie

In welke werkvorm maak je gebruik van feedback & feedforward?

1. Instructievorm
2. Coachvorm
3. Zelfontdekking
4. Spelvorm

Waar leren kinderen het meest van?

1. Praat
2. Plaatje
3. Daadje
4. Combinatie van alle 3

Waar leren mensen het meest van?

1. Praatje
2. Plaatje

Wat zijn didactische
werkvormen?

Didactische werkvormen

Zijn manieren/activiteiten in de les die ervoor zorgen dat leerlingen zo goed mogelijk, zo veel mogelijk en zo efficiënt mogelijk leren. 

Didactische werkvorm

Deze activiteiten/manieren zorgen altijd voor een wisselwerking tussen de docent en de student. 

Actie van de docent zorgt voor (re)actie van de student

Keuze

Op basis van: 

- Beginsituatie

- Doelstelling 

- Bewegingsvorm

Indeling van de werkvormen

1. De wijze van aanbieden

2. Organisatorisch

3. Ruimte bieden

Feedback & feedforward

Het geven van aanwijzingen (visueel/verbaal) om leerlingen te helpen hun doel te behalen. 

Feedback = achteraf. 

Feedforward = tijdens of vooraf 

Volgende week

Nieuwe leereenheid: leer theorieën. 

Rest van de tijd

- Maak alle opdrachten van leereenheid 7 af en vul zinnige antwoorden in. 

- Ga verder met de samenvatting van paragraaf 5 als je deze nog niet af had. 

Samenvatting paragraaf 5

1) Geef van elk vakje van het tabel aan wat hiermee bedoeld wordt. 

2) Waar moet de docent op letten bij de begeleiding van de werkvorm. 

3) Geef aan waarom je als docent voor de werkvorm kiest.

4) Geef een praktisch voorbeeld. (lesvoorbeeld). 

De tabel (zie paragraaf 5)