De kracht van Maia: Het gebruik van AI in presentaties

• ICT-basisvaardigheden
• Basisschool
• Groep 8

De kracht van Maia: Het gebruik van AI in presentaties

Leerdoel

Aan het einde van de les weet je meer over het gebruik van Maia en uitleggen hoe AI werkt en hoe een goede les met AI gemaakt kan worden.

Wat weet je al over het gebruik van AI in presentaties?

Slide 1: Inleiding

Maak kennis met Maia, een AI-aangedreven presentatietool die je helpt bij het maken van boeiende presentaties.

Slide 2: Wat is AI?

AI staat voor Kunstmatige Intelligentie. Het is een tak van de informatica die zich bezighoudt met het maken van slimme machines die taken kunnen uitvoeren die normaal menselijke intelligentie vereisen.

Slide 3: Werking van AI

AI werkt door het analyseren van grote hoeveelheden data, het identificeren van patronen en het nemen van beslissingen op basis van die patronen.

Slide 4: Voorbeelden van AI

Voorbeelden van AI zijn spraakherkenning (zoals Siri en Alexa), aanbevelingssystemen (zoals die van Netflix) en zelfrijdende auto's.

Slide 5: Maia in actie

Maia gebruikt AI om presentaties te verbeteren door het geven van suggesties voor lay-out, inhoud en zelfs spreektempo.

Slide 6: Creatieve toepassingen

Met AI kunnen lessen interactiever worden gemaakt door het integreren van quizzen, interactieve elementen en gepersonaliseerde feedback.

Slide 7: Bouw een les met AI

Maak een lesplan waarin je AI-integratie toepast, zoals het gebruik van interactieve tools en gepersonaliseerde leermiddelen.

Slide 8: Samenvatting

Herhaal de belangrijkste punten over het gebruik van Maia en AI in presentaties en lessen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.