TH2m - 11 mei Woordenschat H1/H2/H3 - twee lesuren (5e en 7e)

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t, havo
• Leerjaar 2

Welkom!

Jas is uit

Berg de telefoon op

En ga lekker zitten!

Agenda

• Inloop/ Aanwezigheid controleren - 5 min
  
• Klassikaal: Herhaling Woordenschat H3 - 5 min
• Uitleg/Instructie Woordenschat H4 - 5 min
• Zelfstandig werken - 10 min
  
• Klassikaal bespreken - 5 min
• Samenwerken - 15 min
• Afronding les - 5 min

Herhaling Woordenschat H1

Woordraadstrategie:

1. Synoniem
2. Tegenstelling
3. Omschrijving
4. Voorbeeld
5. Bekend woorddeel

Herhaling Woordenschat H1

1. Synoniem: een woord dat hetzelfde betekent. 
2. Tegenstelling: het tegenovergestelde.
3. Omschrijving: de tekst beschrijft het woord zelf.
4. Voorbeeld: Let op woorden als "zoals" en "bijvoorbeeld": 
5. Bekend woorddeel: een deel van het woord ken je al!

Instructie: Woordenschat H2

 Stap 1. Eerst behandelen we gezamenlijk de theorie. 

Stap 2 Jullie gaan zelfstandig aan de slag (10 min.) 

Stap 3 We bespreken de opdrachten na. 

Stap 4 Jullie werken in tweetallen verder aan de opdrachten

Theorie Woordenschat H2

In dit hoofdstuk gaan we werken met Figuurlijk Taalgebruik. Wat is dat? Kan je het verschil uitleggen tussen de onderstreepte woorden in deze zinnen?

1a. Onze tuinman is een beer van een kerel.

1b. Charly vond de bruine beer in het wildpark het mooist.

2a. Meneer Clement heeft nog een appeltje te schillen met ons!

2b. Mijn moeder vraagt mij om een appeltje te schillen

Woordenschat H2

In teksten staan vaak woorden met een figuurlijke betekenis. Er wordt dan iets anders bedoeld dan er staat. 

Bijvoorbeeld:

"Met de gebakken peren zitten."

Hoe kan jij de betekenis vinden als je deze uitdrukking niet begrijpt? 

Zelfstandig werken

 Stap 1. Eerst behandelen we gezamenlijk de theorie. 

Stap 2 Jullie gaan zelfstandig aan de slag (10 min.) 

• Maak van H2 opdracht 1 tm 6
• Maak van H3 opdracht 1 t/m 4 + opdr 7

Stap 3 We bespreken de opdrachten na. 

Stap 4 Jullie werken in tweetallen verder aan de opdrachten

Toets H5 H6

Volgende week woensdag!

Tijdens mentoruur!

Roosteraar moet de wijziging nog verwerken. 

Samenwerken

 Stap 1. Eerst behandelen we gezamenlijk de theorie.

Stap 2 Jullie gaan zelfstandig aan de slag (10 min.)

Stap 3 We bespreken de opdrachten na.

Stap 4 Jullie werken in tweetallen verder aan de opdrachten (10 min.)

• Opdracht 1 tm/6 van H2. Opdracht 1 t/m 4 + opdr 7 van H3
• Overleggen met elkaar mag uiteraard!
• Heb je vragen? Steek je vinger op en ik kom helpen!

Afronding

Denk er aan: 

• Toets H5 en H56 van 'Lezen' staat ingepland volgende week woensdag!

Welkom terug!

Geen jassen

Telefoon is opgeborgen

Pak je leesboek en ga lekker lezen!

Agenda

• (Korte) herhaling H2 Woordenschat
  
• Over Lezen en Anne Frank
• Film Anne Frank
• Nabespreken

Herhaling Woordenschat H2

Figuurlijk Taalgebruik:

wat is dat ook alweer?

Over Lezen en Anne Frank

https://www.annefrank.org/nl/educatie/product/132/video-het-korte-leven-van-anne-frank/

Nabespreken

Vond je de film goed? Slecht? Interessant? 

Wat vond je goed? Wat vond je minder goed?

Heb je iets nieuws geleerd?

Zelfstandig lezen

Pak je leesboek

En ga lekker rustig lezen, voor jezelf

Instructie H3 Woordenschat

In teksten staan soms vaste vergelijkingen. Neem bijvoorbeeld deze zinnen:

• Rafaël is zo sterk als een beer
  
• Die nieuwe speelster is zo groen als gras
  
• Na dat dagje strand ben ik zo rood als een kreeft
  

Hierin worden twee dingen naast elkaar gezet die op elkaar lijken. In het dagelijkse leven gebruiken we deze vergelijkingen ontzettend veel. Lees maar eens een stukje in een artikel of luister eens goed tijdens een TV-programma. Grote kans dat je veel vergelijkingen hoort!

Huiswerk

• Maak opdracht 1 t/m 6 van H2 
• Maak opdracht 1 t/m 4 + opdracht 7 van H3