3 ma 11 dec

• Duits
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

Arbeitsbuch auf dem Tisch, bitte.

Programm von heute:

1) Terugblik en scores op Wort-puzzle

2) Een ongewone sport -  lesen

3) K3 Unterwegs in München

4) Wortschatz Boek of puzzle

Einde P1 - Feedback ontvangen - 

Start nieuwe periode  

Wat goed ging houden we vast - wat minder goed ging, vraagt om aandacht. 

Hoe ging het in de les? Hoe zijn je resultaten?  

Feedback ontvangen - Benieuwd naar reacties

Regels op school/in de les zijn bekend.  Voor sommige leerlingen (g)een probleem

2 opties:

1) respect / positieve houding --  top -- komt sfeer ten goede

2) maling hebben aan regels en afspraken --flop --verziekt de sfeer -- verstoort mijn werk -- dus ................   

Weihnachten 

Der Weihnachtsmann

Der Weihnachtsmarkt

Hoe pak je een woord puzzle als je kans wilt maken op een top 4 klassering? 

30 minuten de tijd - 1 woordenboek - 2 puzzles -

zoveel mogelijk punten scoren - je werkt met 2 

Hoe pak je een woord puzzle als je kans wilt maken op een top 4 klassering? 

1) bekijk en bespreek: wat moeten we doen en hoe verdelen we het werk? 

2) We scannen eerst allebei 1 puzzle en kijken wat we in kunnen vullen.

3) We wisselen de puzzles en kijken opnieuw welke je in kunt vullen

4) Nu de moeilijke -  aan de slag met woordenboek -samen of apart? 

30 minuten de tijd - 1 woordenboek - 2 puzzles -

zoveel mogelijk punten scoren - je werkt met 2 

  Wer kann es am besten und hat die Punkte verdient?    

Lernziel 

Je kunt een tekst over een ongewone sport begrijpen 

Lesen: Seite 82

Zusammen Text lesen 

Danach  Aufgabe 45 + 46 machen

Aussage = uitspraak                                 Zeile = regel

A Sehen: München 

Seite 94,   Aufgabe 1 

B: Wortschatz

Woordenlijst N-D gebruiken van K3 

Gebruik de Lernliste (Seite 128) bij de Wortschatz opdrachten.

3  Welk verkeersmiddel hoort bij het plaatje?

4  Omcirkel de 2 woorden die bij elkaar horen

5  Vertaal de woorden in het gesprek

6  Wat is het tegenovergestelde? 

7 Vertaal de woorden tussen haakjes

8 Kruiswoordpuzzle

9 Vertaal de woorden  (gebruik Lernlisten 

                                          van K1 tm K3

Wie kan de meeste Duitse uitvindingen onthouden? 

So k2/3 doen met open boek 

Begrijp je de grammatica en kan je deze toepassen?

Kan je woordjes toepassen?  Welk woord wordt gezocht in de zin? 

Kreuzworträtsel - in duo

10 minuten - hoe pak je het aan? 

wie heeft als eerste de puzzle af?

wie scoort de meeste goede antwoorden?  

Haare                          Nagel

Mund                           Zehen

Herz                             Ohren 

Augen                            Gehirn

Beine                            Nase

Zunge                           Ruecken  =  Rücken

Ohren                           Zaehne     = Zähne

Wimpern

Hand

Magen

wie kan de meeste dingen onthouden? 

Er komen zo meteen een aantal uitvindingen in beeld die uit Duitsland komen.

Als de beelden voorbij zijn, schrijf je op welke uitvindingen je langs zag komen.

https://wordwall.net/nl/resource/81405895

www.zdf.de