Presentatie

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

Een didactiek in fictie 

Afstudeeronderzoek

Wat is een passende didactiek in fictieonderwijs voor vmbo-kader leerlingen (1C)?

Raphaël Dingjan

Inhoud 

1. Probleemstelling --> ontbreken fictiedidactiek 
   
2. Wat willen leerlingen ?
   
3. Beroepsproduct?
   
4. Aanbevelingen?
5. Vragen?

Wat is het probleem?

• Geen doelen m.b.t. fictie
• Geen didactiek die passend is bij onze leerlingen                                 

Maar wel leesboeken!

Tussendoelen 

• Weten welke soorten fictie er zijn 
  
• een mening vormen  
  
• praten over een verhaal 
  
• vragen stellen bij een verhaal  
  
• de verschillen tussen personages (denken, handelen, gevoel) beschrijven  
  
• relatie tussen fictie en de werkelijkheid beschrijven.  
  

Herkennen jullie een negatieve reactie op het schrijven van een boekverslag bij jullie leerlingen?

1. JA
2. NEE

Wat willen leerlingen wel?

• Samenwerken en zelfstandig werken afwisselen
  
• Vooral bezig zijn met het verhaal 
  
• Naar de bibliotheek 
• Andere vormen van fictie bezoeken 

Doelen en wensen gecombineerd

1.  Chambers

2. Janssen 

3.  Bibliobezoek (Bazar)

Chambers 

• Welke soorten fictie er zijn  
  
• een mening vormen   
  
• praten over een verhaal  
  
• vragen stellen bij een verhaal   
  
• de verschillen tussen personages (denken, handelen, gevoel) beschrijven   
  
• relatie tussen fictie en de werkelijkheid beschrijven 

Voordelen Chambers

• In weinig tijd boek verwerken
• Geen goed of fout
• Behandelt veel doelen 
• Leerlingen behalen de doelen

Nadelen 

• Zwijgzame leerlingen 
• Moeilijk meetbaar
• Concentratie

Janssen

Vragen stellen bij een verhaal 

Janssen 

Stap 1: vragen stellen

Stap 2: hamvraag kiezen

Stap 3: hamvraag beargumenteren

Stap 4: Antwoord bedenken op Hamvraag

Stap 5: Antwoord rechtvaardigen

Doelen: 

Welke soorten fictie er zijn   

een mening vormen

praten over een verhaal

vragen stellen bij een verhaal

de verschillen tussen personages (denken, handelen, gevoel) beschrijven

relatie tussen fictie en de werkelijkheid beschrijven 

Voordelen

- Structuur

- Ook zwijgzame leerling

- Afwisseling

- Hoeven niet een heel boek te lezen

- Concentratie

Nadelen 

- Relatief weinig doelen 

- Enig leesniveau vereist 

Bibliotheekbezoek 

Vragen maken 

Reflectie vragen 

Doelen 

Weten welke soorten fictie er zijn

een mening vormen

praten over een verhaal

vragen stellen bij een verhaal

de verschillen tussen personages (denken, handelen, gevoel) beschrijven

relatie tussen fictie en de werkelijkheid beschrijven.  

Evert Hartman schreef Oorlog zonder vrienden. In welke tijd speelt dat boek zich af?

1. Eerste wereldoorlog
2. Tweede wereldoorlog

Zoek het boek Kernenergie voor de duivel van Anthony Horowitz. Wat voort soort boek is het?

1. Sprookje
2. Oorlogsboek
3. Griezelverhaal
4. Strip

Ervaring

Tegenvallende resultaten 

Beoordeel Chambers, Jansen, Bibliospel

Beoordeling leerlingen 

Chambers 6,7

Jansen 7,1

Bibliospel 7,3

Aanbevelingen 

- Als combinatie

-Rekening houden met concentratie

- Boeken bepalend voor succes

Vragen of opmerkingen?