-College A: Treksprinkhaan (Locusta mugratoria) van ei tot imago
-College B: het leven van een sprinkhaan (Erwin)
www.lessonup.io
1 / 32
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieHBOStudiejaar 1
Cette leçon contient 32 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.
La durée de la leçon est: 45 min
Éléments de cette leçon
Programma
-Introductie over de sprinkhaan (Marieke)
-College A: Treksprinkhaan (Locusta mugratoria) van ei tot imago
-College B: het leven van een sprinkhaan (Erwin)
www.lessonup.io
Slide 1 - Diapositive
De Europese trekspinkhaan van ei tot imago
1. Genetica
2. Eitjes leggen
3. Diapauze
4. Groei en ontwikkeling (ei – nimf – imago)
5. Anatomie/Bouw, Functie en Gedrag
6. Fysiologie van overgang solitair – gregair
7. Sprinkhanen kweken als eiwitbron
quiz: kies een nickname, niet je echte naam
Slide 2 - Diapositive
Een Europese treksprinkhaan is:
A
Eetbaar
B
Steriel
C
allebei juist
D
allebei onjuist
Slide 3 - Quiz
1. genetica
Het X-O systeem
In sprinkhanen, kakkerlakken enz.
1 type geslachtscel: de X
Vrouwtjes XX en mannen Xo
Het geslacht wordt bepaald door aantal X-en.
Slide 4 - Diapositive
2. Eitjes leggen
De vrouwtjes gebruiken een sabelvormige legboor om eitjes aan het eind van de zomer in de bodem te kunnen leggen. Na de winter ontwikkelen zich hieruit eerst larven.
Slide 5 - Diapositive
2. Eitjes leggen
Sabelsprinkhaan = duidelijke legboor
Verwant aan de langsprietigen (Ensifera), waartoe alle krekelachtigen vormen behoren, en niet tot de kortsprietigen waar alle veldsprinkhanen onder worden gerekend.
Slide 6 - Diapositive
Eitjes leggen
Veldsprinkhanen:
Langwerpig, gelegd in min of meer vaste pakketten.
Aantal eieren per pakket bepaald door aantal eizakjes (in twee eierstokken).
Meestal 4+4 of 5+5 eizakjes.
Vrouwtje legt ei en scheidt schuimige massa af (hard en sponsig).
Slide 7 - Diapositive
Eitjes leggen
De top van het pakket heeft een deksel
Afgezet in de bodem (droger=dieper)
De Nederlandse soorten leggen hun eieren echter nooit diep in de grond (waarom?)
Winter doorgebracht in eistadium
Slide 8 - Diapositive
3. Diapauze
Ongunstige omstandigheden?
Ongunstige omstandigheden overleven.
Slide 9 - Diapositive
Diapauze
De nymfen komen in mei uit (enkele weken tot volwasssen), waarna de voortplanting weer begint.
Nymf te laat? Overwinteren eenmaal als nymf en jaar daarna tot imago (met vleugels).
Slide 10 - Diapositive
Diapauze in veldsprinkhanen:
A
Vindt alleen in de zomer plaats
B
Vindt alleen in de winter plaats
C
Vindt niet plaats
D
Manier om ongunstige omstandigheden te overleven
Slide 11 - Quiz
4. Groei en ontwikkeling
De nimfen komen in de lente uit het ei (Mei), na te hebben overwinterd.
Ei – nimf – imago:
Hemi-metabool (onvolledige gedaanteverwisseling): larven (nimfen genaamd) lijken op de volwassenmen zonder vleugels
Bij ±30°C duurt = levenscyclus ongeveer 2 maanden. De nimfen
komen uit het ei na ongeveer 10 dagen.
Slide 12 - Diapositive
Groei en ontwikkeling
Metamorfose: ontwikkelen van vleugels
Ontwikkelen binnen 35 dagen tot imago (volwassen individu).
Twintig tot dertig dagen vruchtbaar
Om zwermen te kunnen vormen is meer dan één generatie per jaar nodig. Denk eens na over de gevolgen daarvan voor Nederland? Hebben wij last van zwermen?
Slide 13 - Diapositive
5. Anatomie/ bouw, functie en gedrag
Europese treksprinkhaan
Hoort tot de groep Veldsprinkhanen
Andere soort uit zelfde groep is woestijnsprinkhaan.
Meest voorkomend woestijnsprinkhaan (Schistocerca gregaria)
Slide 15 - Diapositive
Europese treksprinkhaan
Europesetreksprinkhaan (Locusta migratoria).
Slide 16 - Diapositive
Slide 17 - Diapositive
6.Fysiologie overgang solitair – gregair
Treksprinkhanen: Kennen twee fases solitair en gregair
Tot 1921 twee soorten
Slide 18 - Diapositive
Solitair
Gregair
Zoek de verschillen!
Slide 19 - Diapositive
Solitair
Normale fase:
snel voortplanten;
hoge populatiedichtheden opbouwen.
Bij een bepaalde dichtheid veranderen sprinkhanen (gedrag groeperen) --> Gregair
Slide 20 - Diapositive
Gregair. Hoe?
Soortgenoten, voelen, ruiken en/of zien.
De fasewisseling kan 3 generaties duren
Kenmerk: vormen van zwermen en afleggen grote afstanden.
Slide 21 - Diapositive
Slide 22 - Vidéo
Onderzoek naar de verklaring was niet alleen 'leuk' het had ook een groter doel:
A
Groepen richten schade aan
B
Niet vliegende individuen zijn makkelijk te doden
C
Allebei waar
D
Allebei niet waar
Slide 23 - Quiz
Hoe?
Serotonine-niveau, gregaire fase, driemaal zo hoog
Zodra individu andere sprinkhanen ruikt, ziet, voelt.
Onderzoek biedt mogelijkheden om plagen te kunnen stoppen.
Slide 24 - Diapositive
Slide 25 - Diapositive
Serotonine is:
A
Ook te vinden in mensen
B
Niet te vinden in mensen
Slide 26 - Quiz
Gedrag
Gedragsecoloog J. Buhl (2006) beschreef dit als een 'simpel model':
‘Ontmoet je een soortgenoot, loop dan een klein stukje met hem op'.
Kleine groepen van 2-7 kortstondig volgen
Grote groepen van >30 sprinkhanen, marcheren.
Slide 27 - Diapositive
7.Sprinkhanen kweken als eiwitbron
Vleesconsumptie heeft nadelen
landbouwgrond,
ontbossing
milieubelasting door broeikasgassen
Vraag:
Welke nadelen hangen er aan insecten?
Wat zou voedselconversie zijn?
Slide 28 - Diapositive
Vragen?
Bedankt en veel plezier!
Slide 29 - Diapositive
literatuur
Kharchenko, E. P., & Tsyplenkov, P. V. (1978). Chromatin RNA as a factor decreasing chromatin fragmentability under endonucleolysis. Biokhimiia (Moscow, Russia), 43(11), 2055.
Slide 30 - Diapositive
Buhl, J., Sumpter, D. J., Couzin, I. D., Hale, J. J., Despland, E., Miller, E. R., & Simpson, S. J. (2006). From disorder to order in marching locusts. Science, 312(5778), 1402-1406.
Slide 31 - Diapositive
Weidner, H. "Heuschreckenprobleme und ihre Erforschung in Afrika und Westasien." Zeitschrift für Pflanzenkrankheiten (Pflanzenpathologie) und Pflanzenschutz (1953): 463-475.