1 - Introductie: dimensies & plaattektoniek

INDIA
Jaar 3
Log alvast in op LessonUp



Meneer de Graaf
Aardrijkskundebaas
1 / 19
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 19 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

INDIA
Jaar 3
Log alvast in op LessonUp



Meneer de Graaf
Aardrijkskundebaas

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

हम आज क्या करने वाले हैं?
Nieuw thema: India
Mindmappen: wat weet je al?
Geografische dimensies
Fysische geografie van India
- opdrachtenblad
- tekening

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom India? 
  1. India is een land dat sterk in ontwikkeling is: het gaat een economische grootmacht worden!
  2. India heeft steeds meer hoogopgeleide mensen, het is een toekomstige concurrent!
  3. India heeft een interessante en diverse fysische geografie.
  4. India heeft een hele grote, snelgroeiende, diverse bevolking.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je al van India?

Slide 6 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Vidéo

Duur: 04:14
Noem opvallende dingen die je in het filmpje voorbij hebt zien komen

Slide 8 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Geografische Dimensies
De geografische dimensies zijn de hoofdonderwerpen die we gebruiken bij het bestuderen van allerlei verschijnselen.


Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

We gebruiken de volgende dimensies...

  1. Fysisch-geografisch
  2. Economisch
  3. Sociaal-cultureel
  4. Politiek
  5. Demografisch

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

  • Fysisch-geografish
  • Economisch
  • Sociaal-cultureel
  • Politiek
  • Demografisch
  • Dit gaat over productie en consumptie
  • Dit gaat over machthebbers
  • Dit gaat over de natuur
  • Dit gaat over aangeleerde gewoontes en de invloed van de maatschappij
  • Dit gaat over getallen in de bevolking
timer
3:00

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Match de omschrijvingen met de bijbehorende dimensie


Fysisch-geografish  --> over de natuur
Economisch                --> over productie en consumptie
Sociaal-cultureel      --> over aangeleerde gewoontes en invloed                                                     van de maatschappij
Politiek                           --> over machthebbers
Demografisch             --> over bevolkingsaantallen

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Spijbelen
Even met vijf geografische brilletjes kijken naar spijbelaars, wat zou een beweegreden kunnen zijn om te spijbelen? 

We benaderen het verschijnsel spijbelen volgens elk van de vijf geografische dimensies.

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Spijbelen
Fysisch-geografisch: Het is lekker weer! Later vriend!
Economisch: Geld verdienen met m'n bijbaantje
Sociaal-cultureel: Al mijn vrienden spijbelen, dus ik ook
Politiek: De regering verplicht mij meer uren naar school te moeten. Ik ga er slecht op als ik dingen moet. Ik doe het niet.
Demografisch: De klas is te dichtbevolkt. Ik heb claustrofobie

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Fysisch-Geografisch India

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoeveel plaatbewegingen hebben we op aarde?
A
2
B
4
C
3
D
5

Slide 17 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Convergentie
-> <-
platen bewegen naar elkaar toe
Divergentie
<-  ->
platen bewegen van elkaar af
Transform/transversaal
platen bewegen langs elkaar

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Werkblad
Opdrachtenblad

Klaar?
Vorm twee-/drietallen
Werk op een A3 vel uit de platentektoniek van India uit
Let op:
- Verloop van de plaattektoniek (in miljoenen jaren)
- Gevolg van de plaatbeweging en de naam hiervan

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions