Project 4 Bloemencorso

• Techniek
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Project 4 Bloemencorso

Opdracht Bloemencorso

De opdrachtgever is een vereniging genaamd Floralia. Op dit moment vertegenwoordigd door Sanne Wiedeman (oud-leerling JFC) en Rianne van de Pol.

Opdracht Bloemencorso

1. Onderzoek hoe de corsowagens, tableaus en mozaïeken duurzamer kunnen worden gemaakt

--> De opdrachtgever vraagt een overzicht van de voor- en nadelen van de alternatieven voor milieubelastende wegwerpartikelen. 

2. Ontwerp een corsowagen

--> Floralia vraagt een ontwerp voor een corsowagen. Zij willen graag geïnspireerd worden.

Ontwerpcyclus

1. oriëntatie (verkennen)

2. ideeën verzinnen (brainstormen)

3. schetsen maken

4. prototype maken

5. testen en verbeteren

6. presenteren

Stap 1 Orientatie

Stap 1 Orientatie

• Wat is een bloemencorso? 
• Hoeveel worden er georganiseerd in Nederland?
• Hoe groot is een corsowagen (in meters)?
• Welke bloemen worden gebruikt bij Floralia?
• Welke kleuren hebben deze bloemen (niet)?

Stap 1 Orientatie

• Welke (schadelijke) materialen worden op dit moment veel gebruikt voor het bouwen van een corsowagen?
• Wat gebeurt er met de materialen na afloop van de corso?
• Welke duurzame alternatieven zijn er om mee te bouwen?
• Wat zijn de voor- en nadelen van deze duurzame materialen?
  

Stap 2 Ideeën verzinnen

Definitieve indeling HA1f

Definitieve indeling A1c

Taakverdeling

Bespreek met elkaar wie welke taak gaat doen:

• leiding
• planning
• inleveren
• sfeer bewaken
• anders

Opdracht Bloemencorso

Ontwerpcyclus stap 1 (Its Learning):

--> Maak een overzicht van de huidige materialen en met duurzame alternatieven. Wat zijn de voor- en nadelen van de materialen? (schema)

--> Maak een moodboard (online of op papier) van de informatie die jullie gevonden hebben (plaatjes, steekwoorden)

Ontwerpcyclus stap 2 (op papier):

--> Plan één of meer brainstormsessies om op nieuwe ideeën te komen

--> Maak minimaal 3 verschillende schetsen van een corsowagen

Planning tot de zomer

• Meivakantie (29 april - 10 mei)
  
• Tussenevaluatie - dinsdag 21 mei
• Excursie - na de meivakantie
• Toetsweek (10 - 21 juni)
• Eindpresentatie - na de toetsweek

Planning MH1

17 mei (werkplaats)

21 mei (tussenevaluatie)

24 mei (werkplaats)

28 mei, 31 mei (werkplaats)

4 juni, 7 juni (werkplaats + presentatie voorbereiden)

11 juni, 14 juni (werkplaats + presentatie voorbereiden)

19 - 25 juni (toetsweek)

26 juni (eindpresentaties)

Planning HA1f

21 mei (tussenevaluatie)

24 mei (werkplaats)

31 mei (werkplaats)

5 juni, 7 juni (werkplaats + voorbereiden presentatie)

12 juni, 14 juni (werkplaats + voorbereiden presentatie)

19 - 25 juni (toetsweek)

26 juni (eindpresentaties)

Planning A1c

21 mei (tussenevaluatie)

29 mei (werkplaats)

4 juni, 5 juni (werkplaats)

11 juni, 12 juni (werkplaats + presentatie voorbereiden)

18 juni (werkplaats + presentatie voorbereiden)

19 - 25 juni (toetsweek)

26 juni (eindpresentaties)

Tussenevaluatie A1c/MH1

11.15 - 11.20u groep 1

11.20 - 11.25u groep 2

11.25 - 11.30u groep 3

11.30 - 11.35u groep 4

11.35 - 11.40u groep 5

11.40 - 11.45u groep 6

11.45 - 11.50u groep MH1 - 1

11.50 - 11.55u groep MH1 - 2

• Stel jezelf voor aan de expert
• Neem mee wat je wilt laten zien
• Spreek af wie aantekeningen maakt
• Werk verder aan het project

Tussenevaluatie HA1f

12.00 - 12.05u groep 6

12.05 - 12.10u groep 1

12.10 - 12.15u groep 2

12.15 - 12.20u groep 3

12.20 - 12.25u groep 4

12.25 - 12.30u groep 5

• Stel jezelf voor aan de expert
• Neem mee wat je wilt laten zien
• Spreek af wie aantekeningen maakt