De Islam: Ontdekking van een wereldreligie

• Godsdienst
• Middelbare school
• vmbo t, mavo
• Leerjaar 1

De Islam: Ontdekking van een wereldreligie

Leerdoel

Aan het einde van de les weet je wat de belangrijkste begrippen van de Islam zijn:

1. Zuilen van de Islam

2. Koran

3. Mohammed

4. Moskee

Wat weet je al over de Islam?

Wat is de Islam?

De Islam is een wereldreligie met meer dan 1,8 miljard volgers. Het geloof is gesticht door de profeet Mohammed in de 7e eeuw in Arabië.

De vijf zuilen van de Islam

De Islam kent vijf belangrijke zuilen: geloofsbelijdenis, gebed, aalmoezen geven, vasten en bedevaart naar Mekka.

Ramadan

Opdracht: Maak een quiz met 6 vragen over Ramadan, zoals de betekenis, de redenen achter het vasten en de gebruiken tijdens deze maand. 

Hoe: Gebruik Kahoot of Blooket. 

De beste wordt gespeeld. 

15 min

De Koran

De Koran is het heilige boek van de Islam. Het bevat de openbaringen die de profeet Mohammed heeft ontvangen van God.

Moskee

Een moskee is het gebedshuis van moslims. Het is een plek waar ze samenkomen om te bidden en te leren over hun geloof.

Ramadan

Feesten in de Islam

Opdracht:

Doel: Wat wordt er gevierd en waarom?

1. Een informatieve poster over  de feesten.

2. Een diavoorstelling of presentatie over de betekenis en tradities.

Wat heb je nodig? Internet, PPT of Poster. 

15 min

Moslims vieren verschillende feesten, zoals het Suikerfeest en het Offerfeest. Deze feesten hebben elk een eigen betekenis en tradities.

Islam in Nederland

In Nederland wonen ook veel moslims. Zij oefenen hun geloof uit en hebben moskeeën waar ze samenkomen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.